Son verstk indd

КАСБИЙ ТАЪЛИМ
қўллаш, шунингдек, илмий-тадқиқот фа
-
олиятини мустақил ва самарали амалга 
ошириш, унинг натижаларини башорат 
қилиш, уларни ҳаётга татбиқ этиш қоби
-
лияти ёрдамида илмий-тадқиқот компе
-
тенцияси сифатида аниқланади.
Бўлажак амалий санъат ўқитувчилари
-
нинг махсус-касбий компетенциялари гу
-
руҳига биз қуйидаги компетенцияларни ки
-
ритишимиз мумкин:
• 
бадиий-эстетик компетенцияси – жаҳон 
тасвирий ва амалий безак санъати ривож-
ланишининг тарихий тажрибасини, та
-
рихий ва бадиий жараённинг асосий да
-
лил ва қонуниятлари; санъат тарихидаги 
асосий назария ва йўналишлар, турли 
хил санъат турларининг ўзига хослиги 
ва моҳиятини билиши ҳамда амалий фа
-
олиятида қўллай олишидир. Ушбу ком
-
петенция амалий безак санъатини идрок 
этиш ва асарларни таҳлил қилиш меъёр
-
ларига эга бўлишни, мустақил равишда 
бадиий асарлар, амалий безак санъати 
асарларини яратишни, эстетик жиҳатдан 
ўз имиджини ҳамда ўз шахсий маконини 
ташкил этишни ўз ичига олади.
• 
Касбий-педагогик компетенцияси тала
-
баларни амалий безак санъати, умуман 
бадиий таълимга ўргатиш соҳасидаги 
педагогик вазифалар ва муаммоларни 
ҳал қилиш қобилиятида намоён бўлади. 
• 
Лойиҳалаш компетентцияси замона
-
вий методлар ёрдамида бадиий лойиҳа
-
лаш малакасига, буюмлар муҳитининг 
шакл-шамойилини шакллантириш қо
-
нуниятларига, лойиҳалаш объектлари 
шаклини комбинацион ечимлари тамо-
йил ларига, бадиий лойиҳалашда компь-
ютернинг график дастурларидан фойда
-
ланиш кўникмалари, шунингдек амалий 
санъат ва бадиий лойиҳалаш соҳасида 
моделлаштиришнинг амалий метод ва 
техникаларига эга эканлиги билан тав
-
сифланади.
• 
Ташкилий-иқтисодий 
компетенцияси 
– ишлаб чиқариш жараёнларини техно
-
логик, иқтисодий, бадиий лойиҳалаш, 
эстетик, ҳуқуқий параметрларни ҳисоб
-
га олган ҳолда ҳисоб-китобларга оид 
амалларни бажара олиши; соҳаси бўйи
-
ча маркетинг тадқиқотлари усулларини 
билиш ва ҳоказо.
• 
Илмий-тадқиқот компетенцияси – ба
-
диий лойиҳалаш соҳасида ахборотлар
-
ни излаш ва турли адабиётларни таҳ
-
лил қилиш; улардан ижодий жараёнда 
фойдалана олиши ва бадиий лойиҳалаш 
моделлари асосида тадқиқотнинг тажри
-
ба-синов ишлари режа ва дастурларини 
ишлаб чиқиш, математик-статистик ме
-
тодлар ёрдамида тадқиқот натижалари
-
ни таҳлилини амалга ошириш қобилия
-
ти билан тавсифланади.
Шундай қилиб, бизнинг изланишлари
-
миз, таълимни модернизация қилиш ва замо
-
навий ижтимоий-иқтисодий шароитда, бўла
-
жак амалий санъат ўқитувчисининг касбий 
компетенциясини шакллантириш ва ривож-
лантиришни долзарб муаммо сифатида ҳар 
томонлама тадқиқ қилишга қаратилган.