Son verstk indd

КАСБИЙ ТАЪЛИМ
бажариш вақтини анча қисқартиради, бу эса 
лаборатория практиумини кенгайтиришга 
имкон беради. Бундан ташқари виртуал ла
-
бораториялар ҳатто реал лаборатория қу
-
рилмалари етарли бўлмаган шароитида ҳам 
энг қиммат, ҳаёт учун хавфли, аммо ўқитиш 
учун зарур бўлган экспериментларни ўтка
-
зиш имконини беради; масофадан ўқитишда, 
виртуал лабораториялардан шу жумладан, 
тармоқ ва нотармоқ версияларидан фойдала
-
нишнинг ўзига хослиги ва умумий қоидалари 
катта имкониятлар яратади, чунки имконият
-
ларни ҳисобга олган ҳолда ўқув муассасаси
-
дан ташқарида семестр мобайнида ташқи ах
-
борот ташувчиларда (масалан, дискетларда, 
лазер дискларида) олинган виртуал лабора
-
ториялардан фойдаланиб, лаборатория прак
-
тикумини бажаришга имкон беради; тармоқ 
технологиялари, масалан, internet тармоғидан 
фойдаланиб, виртуал эксперемент жараёнида 
ўқитувчидан ёрдам олишга имкон беради.
Қайд этилганларни эътиборга олган 
ҳолда “Электротехника ва электроника” фа
-
нининг “Электротехника” бўлими қуйидаги 
лаборатория ишларини ўз ичига олган: 1) Қув
-
ватни ўлчаш ваттметрни хатосини аниқлаш; 
2) Ўзгармас ток занжирларини параллел 
уланган занжирини текшириш; 3) Ўзгармас 
ток занжирларини кетма-кет уланган занжи
-
рини текшириш; 4) Бир фазали ўзгарувчан 
ток занжирида сарфланган электр энергияси
-
ни ўлчаш; 5) Актив ва индуктив қаршиликли 
ўзгарувчан ток занжирини текшириш; 6) Ак
-
тив, сиғим ва индуктив элементли ўзгарувчан 
ток занжирида истеъмолчиларни параллел ва 
кетма-кет улаш (токлар ва кучланишлар резо
-
нанси) виртуал лаборатория ишлари мажмуа-
си яратилди. Виртуал лаборатория ишлари 
мажмуаси талабаларнинг “Электротехника 
ва электроника” фанининг “Электотехника” 
бўлимидан лаборатория ишларини мустақил 
бажариши, лаборатория ишларини амалда 
бажариш малакасини эгаллаш ва назарий би
-
лимларини мустаҳкамлашга қаратилган. Ҳар 
бир лаборатория иши ўрганилаётган мавзу
-
нинг назарий тавсифи, ўлчаш бажариладиган 
стенднинг тавсифи, вазифалар ва уларни ба
-
жариш методикаси ҳамда асосий ва қўшимча 
адабиётлар рўйхатига эга. Ҳар бир лаборато
-
рия иши лаборатория ишининг қурилмасини 
йиғиш ва ўлчаш жараёнининг анимацион мо
-
делига эга 
Хулоса ўрнида айтадиган бўлсак, ўқув 
жараёнида ахборот технологиялардан фой
-
даланишнинг самарали томонлари кундан 
кунга ўзининг исботини топиб бормоқда. 
Бунда ўқитувчи ва талаба доимо изланиш
-
га, ўрганишга, ўз фикрини мустақил ифода 
этиш борасида амалий кўникмаларни ривож-
лантириб боришга мажбур бўлади. Бу эса, 
уларнинг келажакда ўз касбининг чуқур би
-
лимдони бўлиб етишишлари учун замин ҳо
-
зирлайди.