Son verstk indd

Калит сўзлар:
таълим технологияси, таълим модуллари, дарс модели, шахсга йўналтирил
-
ган технология, дидактика.
Аннотация
. На основе сравнения традиционных и индивидуально ориентированных учеб
-
ных модулей, с учетом скачкообразного развития науки, стремительного развития и быстрого об
-
новления научно-технической информации излагаются современные требования, предъявляе
-
мые к педагогическим кадрам при создании учебников нового поколения.
Ключевые слова:
образовательная технология, учебные модули, модель урока, ориентиро
-
ванная на личность технология, дидактика. 
Annotation.
This article describes the traditional and individual-oriented learning modules as well 
as the rapid development of science and rapid development and frequent upgrading of scientific and 
technical information, as well as the modern requirements for pedagogical staff of continuous education.
Key words:
educational technology, training modules, lesson model, personality-oriented 
technology, didactics.
тармоқ таълим стандартларида ўз аксини 
топ ган бўлади. Агар таълим мақсадини фик-
ран бир доира деб изоҳласак, у диалектик 
боғланишдаги учта: таълимий, тарбиявий ва 
ривож лантирувчи секторлардан иборат бўла
-
ди. Қачонки дарснинг мақсади аниқ бўл
-
сагина унга эришиш учун аниқ вазифалар 
қўйилади. Ўз навбатида ушбу вазифаларни 
бажаришда уларнинг мазмун-моҳиятидан 
келиб чиқиб, фойдаланиладиган дидактик 
воситалар ва таълим методлари танланади.
Ўз навбатида таълим мазмунини 
аниқлаш, уни фан дастури, ДТС талаблари 
меъёрига мослаш, билимларни ўзлаштириш 
баробарида таълим олувчиларда кўникма, 
малака ва компетенцияни шакллантириш, 
таълим мазмунидан келиб чиқиб, унга мос 
услуб, усул ва методларни ҳамда таълим 
воситаларини тўғри танлаш, натижалар
-
га муваффақиятли эришиш йўлида зарурий 
муҳит яратиш аҳамиятлидир. Ушбу дидактик 
талабларни беками-кўст амалга ошириш эса 
таълим берувчидан дидактиқ қобилият талаб