Sirdaryo viloyati Xalq ta’limi boshqarmasi Metodik xizmat bo‘limi Tuzuvchilar: F. Ergasheva

Dars turi : yangi tushuncha va bilimlarni shakillantiruvchi .
Dars metodi : “So‘zlarni o‘z joyiga qo‘y” mashqi Test savollari, savol –javob, “ Fikr bildir” ” mashqi.
Dars jihozi : mavzuga oid rasmlar, tarqatma materiallar ,rag‘bat kortochkalari. Darsning borishi :
I. Tashkiliy qism:
Salom,salom , bolalar
Shirinsuhan donolar.
Darsga chalindi qo‘no‘iroq,
Darsni boshlaylik tezroq.
Aziz bolajonlar bugungi darsimizning shiori:
Yaqxshi o‘qish burchimiz
Ona vatan faxrimiz.
Darsning oltin qoidalari:
1.Tartib intizom.
2.Faollik.
3.Fikrni to‘liq bayoni qilish.
4.O‘zgani fikrini bo‘lmasdan oxirigacha eshitish.
5.Qo‘l ko‘tarib ,ruhsat olib gapirish.
6.Vaqtdan unumli foydalanish.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‘tilgan mavzu ”Somon cho‘g‘ va loviya ” mavzusida “So‘zlarni o‘z joyiga qo‘y” mashqini bajarish orqali mustahkmlash. Bu mashq o‘quvchilarga so‘zlarni o‘rnini almashtirgan holda tarqatma material sifatida beriladi. 3 daqiqa vaqt beriladi.
Shu yerga yiqilib tushdim mening ham omadim keliB.
Qolgan loviya do‘stlarimdek bo‘lmasam shavla bo‘lib ezilib pishib ketardim-debdi.
Ariq bo‘yiga ular yugurib –yugurib, borrishibdi ular.Ensiz kichkina ariq ekan u ,lekin o‘tish uchun undan ko‘prik yo‘q ekan. Turibdi-da o‘ylab somon:
-Bunday qilamiz mana: ariqqa bo‘lib turaman, ko‘prik mening ustimdan sizlar o‘tib olasizlar,- debdi.
Faollashtiruvchi savollar orqali mustahkamlanadi.
Test savollari.
1.Loviyaning do‘stlarini toping?
2. Ertak qahramonlarini ayting?


3.Kampir necha yoshda edi?
A.to‘qson B.yetmish. s.sakkson.
4.Uchta do‘st yurib-yurib qayerga borishdi?
A.daryogA. B.ariqa D.soygA.
5.Ertak qahramonlari qanday uchrashib qolishdi?