Shoaliyeva n pedagogik texnologiyaning mazmuni va tarkibiy xususiyatlari

Nazariya ta'lim faoliyati  barcha texnologiyalarning psixologik asoslari sifatida baholanadi(aniq yoki bevosita). O'qituvchi va o'quvchilarning ta'lim va kognitiv faoliyatning to'liq tsikli (sezgirlik, tushunish, memorisatsiya qilish, qo'llash, sintez qilish, yangi axborotni tizimlashtirish) jarayonlarini amalga oshirishga qaratilgan faoliyati, ularning ketma-ketligi maqsadlarga erishishga olib keladi. Bu erda asosiy g'oya shundaki, o'quvchi o'zini o'zi o'rganishi kerak va o'qituvchi buning uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishi kerak.