Shoaliyeva n pedagogik texnologiyaning mazmuni va tarkibiy xususiyatlari

mavzuga yo'naltirilgan texnologiyata'lim materiallarini didaktik takomillashtirish va rekonstruksiya qilish asosida (birinchi navbatda, darsliklarda). Moduli-reyting texnologiyasida (P. Yatsyavichene, K. Vasina, I. Prokopenko va boshqalar) modulli dasturlarning turlari va tuzilishiga (nazariy materiallar bloklarini amaliyot davrlarini bosqichma-bosqich tarjima qilish bilan faollashtirish), ta'lim uchun reyting bahosiga asosiy e'tibor beriladi. "Ekologiya va dialektika" (L. Tarasov) va "Madaniyatlar muloqoti" (V. Bibler, S. Kurganov) texnologiyalarida dialektisatsiya, madaniylashtirish va integratsiya sohasida ta'lim mazmunini qayta tuzish.

"Pedagogik texnologiya" tushunchasini ko'rib chiqadigan bo'lsak, pedagogik texnologiyalarning o'ziga xosligi, uning negizida yaratilgan pedagogik jarayonning belgilangan maqsadlarga erishilishiga kafolat berish kerakligini ta'kidlaymiz. Texnologiyaning ikkinchi xarakteristik xususiyati - o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar jarayonini tuzish (algoritmlashtirish).

Shunday qilib, "pedagogik texnologiya" - ko'plab muammolarni hal qilish qobiliyatiga ega bo'lgan pedagogik hodisa. Eng muhimi, o'qituvchi-pedagogning shaxsan takomillashishiga yordam beradi, unga bag'rikenglik, samimiyat, ijod kabi fazilatlarni shakllantiradi "(E F.Shirokova).