"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning bog‘lanishli nutqini o‘stirish, lug‘at 
ustida ishlash, erkin va mustaqil fikrlash malakalarini rivojlantirish.
FK 2: o‘qilgan she’r mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob 
bera olish.
Dars  turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars  metodlari:  savol-javob,  “Javobini  matndan  top”,  “Xotira 
o‘yini”, “Kim ko‘p qushlar nomini biladi?” o‘yinlari.
Dars jihozlari: rasmlar, tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism. 
I. 
Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash. 
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
Uyga  berilgan  vazifa  –  “Yolg‘onchining  izza  bo‘lishi”  rivoyatini 
qayta hikoya qilib beradilar.
“Javobini matndan top” o‘yini. 
1. Bir kishi kimning huzuriga kelib arz qilibdi? (Bir kishi Mirzo 
Ulug‘bekning huzuriga kelib arz qilibdi.)

---

145
2.  U  safarga  chiqqanida  hamyon-xaltasida  qancha  puli  bor  edi? 
(Uning  hamyon-xaltasida ming tanga puli bor edi.)
3. U hamyonini kimga beribdi? (U hamyonini do‘stiga berib, uyiga 
eltib berishni iltimos qilibdi.)
4.  Bir  kishi  do‘stidan  omonatini  so‘rasa  nima  deb  javob  berib-
di?
(–  Jinni  bo‘ldingmi?  Men  seni  ham,  hech  qanaqa  daraxt-paraxtni 
ko‘rgan emasman, – deb javob beribdi.)
5.Shoh uning sherigiga nimani aytib aybiga iqror qildi?
(Shoh uning sherigiga hikoyatni aytib aybiga iqror qildi.)