Shakllantirishning pedagogik asoslari

INTERFAOL DARS
Mavzu: 
Bu muqaddas vatanda azizdir inson. (takrorlash). 
Darsning ta’limiy maqsadi:
o'quvchilarning diniy tasavvur va bilimlarini 
mustahkamlash;
Darsning tarbiyaviy maqsadi: 
insonlarga, atrof-muhitga sezgir nazar tashlashga 
o'rgatish; sog’lom e’tiqodli bo’lishga, do'stona munosabatda bo'lishga yo'l ochish. 
Darsning metodi: 
musobaqa-bellashuv, interfaol usulda. 
Darsning jihozi: 
rasmlar, tarqatma materiallar. 
Darsning borishi. 
Tashkiliy qism.
1- harakat. 
Darsning qoidasi bilan tanishtirish. Intizomli bo'lish; o'zaro hurmat; 
erkin fikrlash; faol qatnashish; izlanuvchanlik; imkoniyat. 
Guruhlarning dars qoidasiga rioya qilishlari kuzatib boriladi. 
2- harakat. 
Guruhlarga bo'linish. 
Stol ustiga 30 ta o'quvchiga 5 xil rangdagi 5 xil shakl aralash holda qo'yiladi. 
Shakllar sinfdagi o'quvchilar soniga qarab ko'paytirilishi yoki kamaytirilishi 
mumkin. 
1. Qog'ozdan qirqilgan 6 ta qizil rangli doiracha. 

---

71 
2. Oltita yashil rangli kvadrat. 
3. Oltita havo rangli uchburchak. 
4. Oltita sariq rangli to'rtburchak. 
5. Oltita binafsha rangli romb. 
O'quvchilar aralashtirib qo'yilgan bu shakllardan hohlaganlarini tanlab 
oladilar, shakllarga qarab guruh a'zolari, bir-birlarini topadilar va har bir guruh o'zi 
uchun belgilangan joyni egallaydi. Guruhlar insoniy fazilatlardan kelib chiqqan 
holda o'zlariga nom tanlaydilar: birinchi guruh “Do'stlik”, ikkinchi guruh 
“Sadoqat”, uchinchi guruh “Mehribon”, to'rtinchi guruh “Muruvvat”, beshinchi 
guruh “Ibrat” degan nomlarni tanlaydi. Guruhlar o'zlariga nima uchun shunday 
nom tanlaganliklarini izohlab beradilar. 
Masalan: “Do'stlik” guruhi o'z nomini shunday deb izohlaydi: biz hamma 
bilan do'stlashishni xohlaymiz, hammaga do'stlik qo'lini cho'zmoqchimiz.Garchi 
ular boshqa dinga sig’insalar ham. Chunki, do'stlik qudratli kuchdir, kabilar. 
Boshqa guruhlar ham o'z nomlarini izohlaydilar.