Шахс ва жамият ўқитувчи учун услубий қўлланма

2. Ўтилган дарсни такрорлаш.
3. Ушбу дарс мавзуси ҳақида ишни бошлар экан, ўқитувчи қуйидаги савол билан мурожаат қилади: Инсон! Ким у? Ўқувчилар бир неча хил таъриф берганларидан сўнг, доскага буюк шахсларнинг фикрлари акс этган 2та плакат осилади. Агар плакатлар майда ҳарфларда ёзилган бўлса, ўқитувчи уларни ўқиб беради. Агар йирик ҳарфларда бўлса, ўқувчиларнинг ўзларига ўқиб чиқишни таклиф қилади.

1-плакат:

“... инсон насли барча ҳайвонлардан устундир... унга ер юзини ободонлаштириш ва унда ўз бошқарувини ўрнатиш учун тафаккур кучи инъом этилган.” Абу Райҳон Муҳаммад Ибн Аҳмад ал-Беруний (973-1048), қомусчи олим

2-плакат:

“Барча жонли мавжудотлар ичида инсон энг мукаммалидир.” Вольтер (973-1048) француз ёзувчиси, маърифатпарвар файласуф

Ўқитувчи ўқувчиларга 1-саволни беради.


4. Ўқитувчининг ахбороти. (ўқувчиларнинг ҳаётдаги воқеалар ва мураккаб инсоний муносабатларни тушуниб олишга йўналтирилган фикрларига йўналиш берувчи бадиий манбалар ва бошқа фикрларни мисол келтириш). Кейин 2-савол берилади.


5. Жуфт гуруҳларда ишлаш.
Ўқувчиларнинг ҳар бир гуруҳига қуйидаги мазмунли қоғоз (ватман) тарқатилади:

Сиз нима учун ўзингизни ҳурмат қилишингизнинг сабабларини кўрсатинг	Бошқа кишилар сизни нима учун ҳурмат қилишларига сабабларни кўрсатинг

Кейин ўқувчиларга 5-савол берилади.