Ш. А. ДЎстмуҳамедова, З. Т. Нишанова, С. Х. Жалилова

VIII БОБ.ТАЪЛИМ ПСИХОЛОГИЯСИ 192
8.1. Ўрганиш жараѐнининг моҳияти, турлари 
197
8.2.Таълим жараѐнининг психологик мазмуни, таркибий тузилиши 204 
8.3.Замонавий ўқитиш усулларининг психологик асослари 

206 

8.4. Мустақил тафаккурни ривожлантириш 212
8.5.Кўникма 
ва 
малакаларни 
шакллантириш
220
8.6.Ўқув 
фаолиятини 
бошқариш 
221
8.7 Педагогик баҳо психологияси
223
8.8.Таълимда индивидуал ѐндашув муаммоси 225
IХБОБ
. ТАРБИЯ ЖАРАЁНИНИНГ ПСИХОЛОГИК АСОСЛАРИ 
230
9.1.Тарбия жараѐнининг психологик моҳияти, мақсад ва вазифалари
 
230
9.2.Тарбиявий 
таъсирнинг 
психологик 
асослари 
233
9.3.Ўқув 
жамоасининг ўқувчига тарбиявий таъсир кўрсатиш 
имконияти 236
9.4.Меҳнат фаолиятининг тарбиявий аҳамияти 243
9.5.Тарбия методлари ва воситаларининг психологик мазмуни 247

---

9.6.Ўқитувчининг ахлоқий идеал сифатида намоѐн бўлиши 258
9.7.Шахснинг ўз-ўзини тарбиялаш муаммоси 262
Х БОБ.
ПЕДАГОГИК ФАОЛИЯТНИНГ ПСИХОЛОГИК 
АСОСЛАРИ 268
10.1.Педагогик 
фаолиятнинг 
психологик 
хусусиятлари 
268
10.2.Педагог шахси ва унга қўйиладиган талаблар
275
10.3.Педагогик қобилиятлар психологияси 279
10.4.Педагогнинг индивидуал фаолият услуби 288
10.5.Педагогнинг 
ўзини-ўзи 
бошқариш 
муаммоси 
291
10.6.Ўқув 
жамоасини бошқаришнинг психологик асослари295
10.7.Педагог ўз илмий, ўқув-услубий салоҳиятини оширишнинг 
психологик муаммолари 301
ХI БОБ. АНДРАГОГИКА 307 
11.1 Андрагогика фанининг предмети ва вазифалари. 309 
11.2 Катталар таълимининг психологик хусусиятлари. 315 
11.3 Катталарнинг ѐш хусусиятлари ва таълим олиш лаѐқатлари. 317 
11.4 Катталар таълимининг принциплари 328 
11.5 Катталар ўқув жараѐнининг ташкил этилиши. 320 
АДАБИЁТЛАР 326 
ГЛОССАРИЙ 327