Scratch muhitida dasturlash

Metamavzu natijalari:

o'z o'quv faoliyatini tashkil etish ko'nikmalariga ega bo'lish, shu jumladan: maqsadni belgilash - allaqachon ma'lum bo'lgan va o'rnatilishi kerak bo'lgan narsalarning o'zaro bog'liqligi asosida o'quv vazifasini qo'yish;

rejalashtirish - yakuniy natijani hisobga olgan holda oraliq maqsadlarning ketma-ketligini aniqlash, topshiriqni kichik vazifalarga bo'lish, belgilangan vositalar majmuasidan foydalangan holda maqsadga erishish uchun zarur bo'lgan harakatlar ketma-ketligi va tuzilishini ishlab chiqish;
bashorat qilish - natijani oldindan ko'rish;

nazorat - olingan natijani sharhlash, muvofiqlik yoki nomuvofiqlikni (xatolarni aniqlash) aniqlash uchun mavjud ma'lumotlar bilan o'zaro bog'liqligi;

tuzatish - xatolik yuzaga kelganda harakatlar rejasiga zarur qo'shimchalar va tuzatishlar kiritish; baholash - o'quvchilarning o'quv va kognitiv vazifani qanchalik yaxshi hal qilganliklari haqida xabardorligi; axborot xarakteridagi asosiy universal ko'nikmalarga ega bo'lish: muammoni qo'yish va shakllantirish; zarur ma'lumotlarni qidirish va tanlash, axborotni izlash usullarini qo'llash;
axborotni strukturalashtirish va vizualizatsiya qilish; muayyan sharoitlarga qarab muammolarni hal qilishning eng samarali usullarini tanlash;
ijodiy va izlanish xarakteridagi masalalarni yechishda faoliyat algoritmlarini mustaqil yaratish;

tengdoshlar va kattalar bilan samarali hamkorlik va hamkorlik asoslariga ega bo'lish: suhbatdoshga tushunarli shaklda fikrni to'g'ri, aniq va bir ma'noda shakllantirish qobiliyati;

jamoada, xususan, loyihani amalga oshirishda qo'shma axborot faoliyatini amalga oshirish qobiliyati;

AKT vositalaridan foydalangan holda auditoriyaga o'z ishining natijalarini taqdim eta olish qobiliyati;

o'quv faoliyatida va kundalik hayotda kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish.