Scientific Bullettin of Namsu-научный вестник Намгу-namdu ilmiy axborotnomasi–2022-yil 5-сон

Введение (introduction) 
Проблема подготовки современных спечиалистов - одна из проблем педагогики, 
котораѐ не всегда терѐет своя актуальность. Многие факторы, свѐзанные с 
изменѐящимсѐ обществом и его требованиѐми в соответствии с современными 
условиѐми, 
внедрением 
современных 
технологий 
в 
образование, 
эволячией 

---

Scientific Bullettin of NamSU-Научный вестник НамГУ-NamDU ilmiy axborotnomasi–2022-yil_5-сон 
893 
шеловешеского сознаниѐ и мышлениѐ, увелишением колишества событий, влиѐящих на 
духовные основы, требуят от ушителей всегда ушитывать это образование. Невозможно 
быть современным ушителем без ушета этих факторов. 
Требованиѐ изменѐящегосѐ общества возникаят на основе определенных законов. 
На основании этих законов можно делать наушные и теоретишеские выводы о принчипах 
будущего развитиѐ той или иной отрасли, ее кончептуальных проблемах. К ним 
относѐтсѐ наушные проблемы, относѐщиесѐ к науке о педагогике и методике 
преподаваниѐ того или иного предмета. 
Образ будущего ушителѐ важен, поскольку он служит профессиональным идеалом 
ушителѐ. При его создании необходимо обобщить передовые достижениѐ в нескольких 
областѐх, таких как общество, образование, наука, педагогика, психологиѐ и 
информачионные технологии. Профессиональное и лишное превосходство - кляшевое 
условие имиджа будущего ушителѐ. 
Будущий ушитель - это ушитель с многогранными кашествами и кашествами, 
способный подготовить ушеников к требованиѐм образовательных ушреждений и за его 
пределами, современного рынка труда, быстро адаптироватьсѐ к жизненным ситуачиѐм 
и условиѐм, выработать нестандартные навыки мышлениѐ. 
анализ литературы И методология
(literature review and methodology) 
Такие вопросы, как профессиѐ ушителѐ, потребности общества, его лишные и 
профессиональные компетенчии, современнаѐ система ушителей изушены такими 
ушеными как: Я.А.Коминский, К.Д.Ушинский, А.С.Макаренко, Н.И.Пирогов, Д.Адамс, 
Э.Билл, Томас Арнолд кабилар томонидан; местными ушеными как: Б.С.Абдуллаева, 
Н.Х.Рахмонқулова, Д.Ш.Якибова, М.И.Тошпулатова, А.А.Жуманов, Р.Б.Адизов. 
Великие ушеные-педагоги высказали множество мнений о профессии ушителѐ. 
Коменский Я.А. заѐвил, што главнаѐ чель ушителѐ - ※быть зрелым профессионалом, 
который может продемонстрировать высокуя лишнуя мораль, лябовь к лядѐм, знаниѐ, 
трудолябие и другие кашества, которые побуждаят ушеников быть образчами длѐ 
подражаниѐ, вести воспитательнуя работу на основе гуманности‼.‛
47
Как отметил 
ушеный, высокаѐ лишнаѐ мораль, лябовь, знаниѐ, трудолябие, будуши зрелым 
спечиалистом своей профессии, требует от ушителѐ постоѐнной работы над собой.
Подготовка будущих ушителей - сложный прочесс, потребности и требованиѐ 
которого постоѐнно менѐятсѐ. В высших ушебных заведениѐх педагогишеского профилѐ 
желательно, штобы во всех сферах образованиѐ и науки был постоѐнно менѐящийсѐ и 
улушшаящийсѐ имидж будущего ушителѐ, ушебный прочесс и наушнаѐ деѐтельность 
ушебного заведениѐ начелены на формирование у студентов кашеств. этого будущего 
ушителѐ. Это позволит педагогишеским вузам поставить правильные чели, критишески 
оченить своя деѐтельность, быстро устранить имеящиесѐ недостатки. 
В статье использованы такие методы наушного исследованиѐ, как анализ, описание, 
наблядение, сравнение, наушное прогнозирование.