Science in action

ЧАСТЬ II. ОТ СЛАБЫ Х МЕСТ К УКРЕПЛЕННЫМ ПОЗИЦИЯМ
ные цифры были получены в наиболее благоприятных д л я науки 
условиях. Мы берем только самые промышленно развитые и бога­
тые страны Северного полушария, смешивая при этом 
все научные
дисциплины
и не делая различий между исследованиями и конструк­
торскими разработками. Более того, поскольку развитые страны 
производят около 90 процентов всех Н ИО КР в мире (согласно дан­
ным O E C D ,7 94 процента всех денег и 89 процентов используемой 
рабочей силы), это означает, что во всех остальных уголках земного 
шара у нас будет один шанс из полутора тысяч встретить кого-то, 
активно участвующего в формировании научных представлений и 
практик. Это будет означать, что всего лишь три миллиона человек 
занимаются распространением фактов и машин, затрагивающих 
жизнь остальных пяти миллиардов людей на планете! Да это экс­
траординарное достижение, и либо все эти люди настоящие супер­
мены, ли бо не стоит считать, что научные факты создают только 
ученые. В формирование мира науки и технологий долж но быть 
вовлечено куда больше людей, чем те, кто занимается этим по д о л ­
гу службы.
Очевидный парадокс, возникающий вследствие относительно 
небольшого числа ученых в мире, может завести нас еще дальше. То, 
что какие-то люди попали в статистику в качестве работающих в сфе­
ре НИОКР, вовсе не означает, что все они обладают опытом, описан­
ным в Главах 1 и 2, то есть что они пишут научные статьи, ведут дис­
куссии, вербуют сторонников и открывают новые лаборатории. Если 
признаком близкого и продолжительного знакомства с научной кух­
ней мы решим считать наличие научной степени и ограничим число 
ученых и инженеров занятыми в сфере Н ИОКР ее обладателями, мы 
получим еще меньшие цифры.8 Если бы конструированием фактов 
занимались только такие люди, это означало бы, что в С Ш А каких-то 
120 000 человек заставляют, направляя и контролируя их, остальные 
250 миллионов верить новым открываемым ими фактам. В этом слу­
чае каждый ученый был бы в состоянии держать под контролем две 
тысячи человек! И опять-таки, эти цифры получены путем смешивания 
ученых всех специальностей и без учета разделения на исследовате­
лей и конструкторов.
Этот парадокс, рожденный моделью диффузии, достигает не­
мыслимых масштабов, если мы попытаемся разделить и без того не­
значительное число ученых на группы по месту работы и научным 
дисциплинам. Как мы помним, в таблице 4.1 мы видели, что только