Science in action

266

---

ГЛАВА 4 . СВОИ СРЕДИ Ч УЖ И Х
Если эта стратификация заметна внутри страны, еще больше 
она бросается в глаза на международном уровне.15 Половина всей 
науки делается в Америке. На долю всех других развитых стран при­
ходятся значительно меньшие участки научной работы. Поскольку 
новые факты добываются путем организации ресурсов и контроли­
рования союзников, стратификация в сфере доступа к рабочей силе, 
деньгам и ведущим журналам означает, что некоторые страны будут 
играть ведущую роль, а другие только помогать им в этом. Если 
какая-то маленькая страна захочет подвергать сомнению теории или 
изобретения, прерывать распространение идей, развивать собствен­
ные лаборатории, выбирать собственные темы д л я исследований, 
решать, с каких спорных вопросов начинать, готовить своих соб­
ственных специалистов, публиковать собственные журналы, осу­
ществлять поиск в собственных базах данных, говорить на своем 
языке, все это у нее может не получиться. Ситуацию, подобною той, 
что я описал в Главе 1 в ситуации с господином Кто Угодно и госпо­
дином Многие, можно обнаружить и в случае двух разных стран с 
разной степенью развитости сферы НИОКР. Как и господин Кто Угод­
но, страны со слабо развитой системой научной работы могут верить 
в факты, покупать патенты, привлекать экспертов, выступать источ­
ником людей и ресурсов, но не могут спорить, не соглашаться и на 
равных участвовать в дискуссии. С точки зрения конструирования 
фактов такие страны не обладают достаточной 
автоном ией
. 16
Даже поверхностным образом проанализировав все эти циф­
ры, мы отчетливо понимаем, что стремление ограничить мир науки 
деятельностью исключительно тех, кто находится «внутри», приведет 
нас к совершенному абсурду. Нам придется поверить, что все науч­
ные факты, в которые верят, и все машины, которыми пользуется пять 
миллиардов человек на нашей планете, создаются несколькими сот­
нями выдающихся ученых, сидящих в своих богатейших лаборато­
риях. Такое распределение ролей, предлагаемое моделью ди ф ф у­
зии, выглядит крайне нечестным: на долю немногих избранных 
приходятся изобретения и открытия, дискуссии и обсуждения ут­
верждений, тогда как остальным миллиардам людей не остается ни­
чего, кроме как просто заимствовать утверждения и черные ящики 
или оставаться во мраке невежества. Ученых и инженеров слишком 
мало, они разобщены и крайне неравномерно распределены 
по
миру, чтобы вовлекать и контролировать всех остальных. Будучи 
ограничены лишь собственными ресурсами, они не могут укрепить