Science in action

ГЛАВА 2 . ЛАБОРАТОРИИ
(6) — Эго все производит впечатление; но, признаться, я слегка 
разочарован. Тут я вижу пик на графике, который означает, что 
получен чистый мозговой экстракт. Но откуда я знаю, что это чи­
стое вещество и есть эндорфин?
Со вздохом Профессор ведет посетителя назад в первую ком­
нату, где по-прежнему в камере регулярно сокращается кусок кишки 
морской свинки.
(7) — Каждая из фракций, признанная чистой ВЭЖ Х, проверя­
ется здесь, на этом образце. Из всех очищенных фракций только 
две продемонстрировали какую -либо активность, повторяю, 
только две. Когда мы повторили весь процесс, чтобы получить 
еще более чистый материал, эта активность резко возросла. 
Форма кривой на этом графике в точности накладывается на 
форму, полученную д л я морфина промышленного производ­
ства. Это что, ничего не значит? Мы проделали эксперимент трид­
цать два раза! Это ничего не значит? Каждая модификация гра­
фика проверялась на статистическую значимость. Какой-либо 
значимый эф ф ект есть только у эндорф ина и морфина. Это, 
по-вашему, можно не учитывать? Что ж, если Вы так умны, дайте 
какое-то альтернативное объяснение тому факту, что морфин и 
это чистое вещество X ведут себя одинаково! Можете хотя бы 
представить себе другое объяснение?
— Нет, нет, вынужден признать, — шепчет обращенный, — это 
убедительно. Видимо, это действительно настоящий эндорфин. 
Спасибо большое за экскурсию. Не беспокойтесь, я сам найду 
выход... (несогласный исчезает).
Это исчезновение несогласного не такое же, как у семиотическо­
го персонажа из Главы 1. В этот раз он исчезает навсегда. Он попытал­
ся разрушить связь между Профессором и его эндорфином, но по­
терпел фиаско. Почему это произошло? Потому что эндорф ин, 
созданный в лаборатории Профессора, 
оказал сопротивление
всем 
его усилиям по модификации. Каждый раз, когда посетитель шел за 
своим проводником, он оказывался в положении, когда ему нужно 
было или прекращать спор, или ставить под вопрос еще более старый 
и общепризнанный научный факт. Утверждение Профессора было 
привязано к мозгу, ВЭЖХ, образцу тканей кишечника морской свинки. 
В его утверждении обнаруживались связи с классическими данными 
психологии, фармакологии, химии пептидов, оптики и т. д. Это озна­
чает, что когда сомневающийся начинает проверять эти связи, на по­
мощь Профессору приходят все эти факты, научные дисциплины и