Science in action

ГЛАВА 4 . СВОИ СРЕДИ Ч УЖ И Х
всех случаях необходимо изучать присутствие или отсутствие множе­
ства других людей, помимо тех, кто непосредственно занимается на­
укой в лабораториях, и только тогда мы сможем понять, 
к т о
эти люди 
в лабораториях и, как мы видели в Главе 3, 
ч т о они д е л а ю т.
Почему же так происходит, что те, кто играет столь большую 
роль в обеспечении работы лабораторий, 
списываю тся со с ч е то в
, 
когда дело доходит до перечисления занятых в научной работе? Ведь 
во всех рассказанных мною историях они представляют собой важ­
нейшую часть мира науки, так как же можно столь бесцеремонно 
убирать их со сцены? Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны 
вспомнить рассмотренные нами выше приписывания заслуг. Д ля это­
го необходимо проводить различие между первичными механизмами 
вовлечения людей и вторичными механизмами, позволяющими вы­
делить некоторые элементы среди привлеченных сил, которые станут 
причиной общего движения в нужном направлении.
Если внимательно рассмотреть то, как приписываются заслуги, 
вся картина мира науки оказывается вывернутой наизнанку. При на­
личии миллионов людей, вовлеченных учеными или вовлекающих 
ученых в свою деятельность, и тысяч ученых, занимающихся при­
кладными исследованиями или разработками для промышленности 
и армии, учитываются лишь несколько сотен человек, и им одним 
приписывается способность контролировать и убеждать всех осталь­
ных. И хотя на самом деле ученые достигают успеха, только когда 
движутся вместе с большинством, кажется, что, наоборот, это боль­
шинство становится успешным, только если оно 
и д е т следом
за куч­
кой ученых! Вот почему ученые и инженеры то кажутся всесильными 
демиургами, действующими во благо или во зло, то слабыми и ни на 
что не способными.
Теперь, когда мы разобрались с этим смешением двух различ­
ных механизмов, становится понятно, что «наука и технологии», с 
которых мы начинали во Введении, есть лишь игра нашего вообра­
жения, или, точнее говоря, 
с л е д с т в и е
приписывания немногим 
счастливцам заслуги открытия научных фактов. Границы между на­
укой и «ненаукой» существуют лишь в терминах вторичного механиз­
ма, а не первичного. Вся работа по вовлечению других остается при 
этом незамеченной. И затем, приняв такое представление о «науке и 
технологиях», мы принимаем его как результат работы лишь несколь­
ких ученых и на основе этого распределяем заслуги и исключаем 
работу «посторонних», аутсайдеров, сохраняя лишь несколько ли -
277

---