Science in action

235

---

ЧАСТЬ II. ОТ СЛАБЫ Х МЕСТ К УКРЕПЛЕННЫМ ПОЗИЦИЯМ
Часть А. ВОВЛЕЧЕНИЕ 
В ЛАБОРАТОРИЮ ДРУГИХ
(1) КОГДА БЕЗ УЧЕНЫХ И ИНЖЕНЕРОВ
МОЖНО ОБОЙТИСЬ
Что происходит с учеными и инженерами, которые не смогли обе­
спечить себя укрепленными позициями? Насколько сильна окажется 
их риторика? Как могут они контролировать вовлеченные заинтере­
сованные группы? Давайте рассмотрим два примера: один, связанный 
с ученым прошлого, а другой — с инженером нашего времени. В этих 
примерах перспективным исследователям никто изначально не со­
бирается ничем помогать и все прекрасно обходятся 
без
их науки.
(А) КОГДА «УЧЕНЫ Й» - ЕЩЕ НЕ ПРОФЕССИЯ
В конце 1820-х годов Чарльз Лайель* готовился к адвокатуре и жил 
на четыреста фунтов в год, которые получал от отца, представителя 
верхушки среднего класса.1 Лайелю хотелось изучать «историю зем­
л и » . Но не торопитесь делать вывод, что он хотел стать геологом. 
Возможность стать геологом еще только должна будет появиться как 
р е з у л ь т а т
работы множества людей, подобных Лайелю. А пока 
в Англии такой работы, с зарплатой, полным рабочим днем и назва­
нием «ге о ло г», просто еще не существует. Более того, по большому 
счету не существует еще и самой геологии. История земли относится 
к теологии и толкованию Библии, а также к палеонтологии и другим 
узкоспециальным предметам. Иными словами, нет ни геологии как 
научной дисциплины, ни профессии геолога. При этом одной из бли­
жайших среди существующих научных дисциплин является в это вре­
мя «рациональная история сотворения мира», а среди близких про­
фессий числится существующая уже шесть сотен лет долж ность 
университетского духовника, предполагающая обязательное соблю­
дение целибата, по крайней мере, такова ситуация в Кембридже.
* Чарлз Лайелл, или Лайель (англ. Sir Charles Lyell; 1797— 1875). Выдаю­
щийся английский ученый, основоположник геологии в ее современном виде.