Сборник научных статей чебоксары 2019 (082)

"Используете ли Вы мобильные 
приложения для изучения лексики 
английского языка"
да
нет
46%
23%
31%
"Видите ли Вы пользу мобильных 
приложений при изучении лексики 
английского языка"
да
нет
не знаю
23%
77%
"Используете ли Вы мобильные 
приложения для изучения 
лексики английского языка"
да
нет

---

397 
По данным исследования большинство преподавателей не исполь-
зуют мобильные приложения. Преподаватели, ответившие «да», дают пред-
почтение следующим мобильным приложениям: Lingualeo, Learningapps. 
В результате опроса преподавателей, можно сказать, что несмотря на 
то, что большинство не использует мобильные приложения для изучения 
лексики английского языка, они видят их пользу. 
Результаты анкетирования среди родителей показали следующие ре-
зультаты: 
Таким образом можно сказать, что большинство родителей не исполь-
зуют мобильные приложения для изучения лексики английского языка. Ро-
дители, ответившие «да», дают предпочтение следующим мобильным при-
ложениям: Duolingo, Learningapps. 
46%
54%
"Используете ли Вы мобильные 
приложения для изучения 
лексики английского языка
да
нет
54%
31%
15%
Видите ли вы пользу 
мобильных приложения для 
изучения лексики …
да
нет
не знаю
398 
Следует сделать вывод, что несмотря на то, что большинство родите-
лей не используют мобильные приложения, они видят в них пользу. 
В результате анкетирования «Использование мобильных приложений 
для изучения лексики английского языка» было выявлено, что большинство 
опрошенных не используют мобильные приложения для изучения лексики 
английского языка, однако многие из опрошенных видят пользу самих мо-
бильных приложений для изучения лексики английского языка. Отсюда 
можно сделать вывод, что мобильные приложения могут выступать как 
средства развития иноязычных лексических навыков в обучении англий-
скому языку. Однако не все используют мобильные приложения, причи-
нами этому могут быть: недостаточное количество времени, или незаинте-
ресованность в обучении иностранному языку. Стоит также отметить, что 
опрошенные, ответившие в пользу мобильных приложений, предпочитают 
такие мобильные приложения, как: Lingualeo, Easy Ten, Duolingo, 
Learningapps. 
Затем было проведено другое анкетирование «Использование мобиль-
ных приложений для изучения лексики иностранного языка» на базе Муни-
ципального бюджетного общеобразовательного учреждения Гимназия Ла-
боратория Салахова города Сургут. В анкетировании приняли участие 13 
обучающихся 7 «Б» класса. 
Результаты анкетирования среди учащихся показали следующие ре-
зультаты: