Sana Mavzu

1-misol. 136:2 = 68 138:3 = 46 224:4 =56 385:5 = 77
178:2 = 89 294:3 = 98 392:4 = 98 581:7= 83
2-masala. 3-sinf o‘quvchilari uchun avval 172 ta, keyin 143 ta darslik keltirildi. Har bir o‘quvchiga 9 nomdagi darsliklar berildi. Sinfda necha nafar o‘quvchi bor?
Yechish: 172 + 143 = 315 315 : 9 = 35 Javob: 35 nafar o`quvchi bor.
3 - misol. 364 : 4 + 467 = 558 568 : 8 – 51 = 20 126 : 2 + 186 = 249
68 · 4 – 198 = 74 55 · 5 – 188 = 87 45 · 9 – 345 = 60
4 -masala. Sayyohlar Toshkentdan Navoiy shahriga bo­ rish
uchun 6 soat yo‘l yurishdi. Ular jami 480 km masofani bosib
o‘tgan bo‘lsa, 1 soatda o‘rtacha necha km yo‘l yurishgan?
Yechish: 480 : 6 = 80 Javob: 80 km?soat.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Didaktik o`yin:
4. "Qo'shnilarni top"o'yini.
Maqsad: Sonlar ketma- ketligini mustahkamlash.
Mazmuni: O'qituvchi qo'shnilariga ko'ra sonni topishni taklif qiladi. Masalan: 3 va5 orasidagi sonni ayting. 5 dan 1 taortiq,7 dan 1 ta kam, qo'shnilari 8 va 10 bo'lgan va hakazo. O'quvchilar kerakli son yozilgan kartochkalarni ko'rsatadilar.
5-masala. Birinchi kesmaning uzunligi 1 dm 7 cm, ikkinchi kesma birinchisidan 2 cm uzun. Uchinchi kesmaning uzunligi birinchi va ikkinchi kesmaning uzunligiga teng bo‘lsa, uchinchi kesmaning uzunligini toping.
Yechish: 1dm 7 sm = 17sm. 17 + 2 = 19 17 + 19 = 36 Javob uchunchi kesma 3dm 6sm.
V. Baholash. Darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.
VI.Uyga vazifa: 6 – 7 – misol va masala.
6-misol
112 : 2= 168 : 3= 184 : 4= 282 : 6=
196 : 2= 267 : 3= 352 : 4 = 584 : 8=
7-masala
Tushgacha - 464 ta Yechish:
Tushdan keyin - ? 40 ta ko’p 464 + 40 = 504
1 kunda - ? ta 464+504 = 968
1 kunda - 8 soat 968 : 8 = 121
1 soatda - ? ta J: 1 soatda 121 ta g’ish tergan