Sana Mavzu

Sana_____________________
Mavzu: 276:4 ko‘rinishidagi ifodalar 1 – 7 – misol va masalalar
Darsning maqsadi:ta`limiy: Sonni 10, 100 marta orttirish bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarini shakllantirish. Uch xonali sonni bir xonali songa yozma bо‘lish usullari haqida bilim berish. F.k.1.o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; Tarbiyaviy:Yurt tinchligi, xalq farovonligi, millatlararo totuvlik, diniy bag’rikenglik tushunchalarining mazmunini tushuntirish. T.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; .Rivojlantiruvchi:Yangi dars texnologiyalari orqali o’quvchilardagi fikriy bog’liqlikni, mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish. F.k.2. matematik mulohazalarni og‘zaki va yozma tarzda ifodalay oladi;
Darsning turi:Yangi bilim beruvchi:
Darsning metodi: Suhbat, mustaqil ishlash, bahs - munozara.
Darsning jihozi: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism:
a) Salomlashish; b) navbatchining axboroti; s) sinf tozaligini nazorat qilish.
II. O`tgan darsda berilgan topshiriqni so`rab , o`quvchilar bilimini baholash.
Uy vazifasini tekshirish, og'zaki so'rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. Uy vazifalarining bajarilishi, doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o'quvchilar baholanadi.
III.Yangi mavzuning bayoni:

Yechilishini tushuntiring: 276:4 = 2 soni 4 dan kichik. 27 soni 4 ga bo‘linadi, natija 6 bo‘linmaga yoziladi. 3 qoldiq yoniga 6 tushiriladi. 36 soni 4 ga bo‘li­nadi, n atija 9 bo‘linmaga yoziladi.