Sana: Mavzu: Bayramingiz qutlug` bo`lsin

Bir sinfdan uch bola Harbiylikka ahd qildik. Turli harbiy fanlami O'rganmoqqa shahd qildik.
Men yangi qurollar-u Avtomatni sinayman. Qo'limda durbin bilan Chegarani saqlayman.


Zirhli moshin, tanklami Haydab yurajak Elbek. Zirillatib yerlarni, Na'ra taratib sherdek.
IV.Mustahkamlash.Savol-javob o`tkazamiz.
1. Uch bolaning ahdi nimadan iborat? 2.Elbek va Botir nima haqida o'yladilar?

V.Baholash. O'quvchilargadarsdavamunozaralardagiishtirokigako'raballqo'yibboriladi.

VI.Uyga vazifa:Yod olish. MRO`TIBO`________
Sana
Mavzu:Bugun bolasiz ,ertaga askar bo`lasiz.Podpolkovnik Iskandar Rahimov bilan suhbat.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga matn mazmuni haqida ma`lumot berish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarga vatan himoyasi har birimizning burchimiz ekanligini o`rgatish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.Oldindan ikki o`quvchi tayyarlanib bu mavzuni sahna ko`rinishi sifatida olib boraman.
Muxbir:Iskandar aka, ayting-chi, bolalarning tashqi ko'rinishi, xatti-harakatiga qarab askarlarga xos fazilatlami bilish mumkinmi?
Rahmonov:Albatta mumkin. Bolalarning qo'rqoq yoki botirligi, dangasa yoki mehnatkashligi, chaqqon yoki epchilligi shundoqqina ulaming harakatidan bilinib turadi. Darvoqe, xalqimizning „Bola boshidan..." deganiborasi ham bor.
Muxbir: Askar bo'lish uchun bolajonlarimiz oldindan qanday tayyorgarliklarni ko'rib borishlari kerak?
Rahmonov:Gapi og'zidan tushib ketadigan, onasi-ning etagiga yopishib, hiqillab yuradigan erkatoylardan
chinakam askar va zobitlar chiqmaydi. Harbiy xizmatda askarlar juda qisqa fursatda boshdan oyoq kiyinib, safga turishlari kerak. Askarning ust-boshi doimo ozo-da, kiyimi dazmollangan bo'lib, poyabzali yaraqlab tu-rishi shart! Bularni unga birov qilib bermaydi.
IV.Mustahkamlash.
1. Suhbatdan nimalami bilib oldingiz?

2. 
   „Bola boshidan..." iborasi kimning nutqida uchradi?
   
3. 
   Maqolada askarlarning tartibga bo'ysunishlari, ko'rinishlarihaqida nimalar deyilgan?
   

4.„Mardlar maktabi" deganda nimani tushundingiz?
V.Baholash. O'quvchilargadarsdavamunozaralardagiishtirokigako'raballqo'yibboriladi.
VI.Uyga vazifa:Qayta hikoyalab berishga tayyorlanish. MRO`TIBO`______
Sana:
Mavzu:Dunyoni saqlar bolalar.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga she`r mazmuni haqida ma`lumot berish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.
Ko'zlar bilan, do'stlar bilan, Sizlar bilan dillashaylik. Mehr bilan, sog'inch bilan, Quvonch bilan birlashaylik.

Bu birlikni, ahillikni Buzay demang, ovoralar. Vatan bo'yiab, kuylab-kuylab Hayotni saqlar bolalar.

Naqarot:
Dunyoni poklar bolalar, Ishonchni oqlar bolalar, Tinchlikni yoqlar bolalar, Quvonchni xohlar bolalar,

IV.Mustahkamlash.drslikda berilgan savollar ustida ishlaymiz.

1. Qo'shiqni ifodali o'qishga tayyorlaning.
2. Ovoz va to'xtamlarga ahamiyat bering.
3. She'r asosida „Tarmoqlash" usuli bilan bolalarga ta'rif bering.
V.Baholash. O'quvchilargadarsdavamunozaralardagiishtirokigako'raballqo'yibboriladi.
VI.Uyga vazifa:ifodali o`qishga tayyorlanish.
MRO`TIBO`_________________

Sana:
Mavzu:Bobonur.

Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga matn mazmuni haqida ma`lumot berish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarni askarlikka borish uchun qiziqishlarini oshirish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.Matn mazmuni hikoya qilib beraman.
Nigina akasidan kelgan xat qatidagi rasmni ko'rib, ko'zlari chaqnab ketdi. Sabriya bibinikiga chopdi.
Sabriya bibi suratni olib sinchiklab tikildi. Uning chehrasi yorishdi.

• 
  Axir bu o'zimning Bobonurim-ku! Voy, bibiginang aylansin. Qizim, mana bularga qara, ko'zimga issiq ko'rinyapti.
  
• 
  Bibijon, Bobonur akam uzoq joyda emas, Samarqandda xizmat qilyaptilar.
  

Sabriya bibi:

• 
  Bobonurim askar emasmi?
  
• 
  Askarlar, - tushuntirdi Nigina, - ular Samarqandni qo'riqlaydilar.
  

• 
  A? - dedi Sabriya bibi, - Samarqandni qo'riqlaydimi? So'ng:
  
• 
  Xayriyat-ey, - deb o'yga toidi.
  

Qishloq yigitlari birin-ketin bo'y cho'zib, harbiyga keta boshladi. Bibi ulaming harbiyga jo'natish marosimiga patir yopardi. Yigitchalar bilan xayr-xo'shlashar ekan, yopgan patiridan olib chiqib:
- Nevaraginam, mana bu yeridan tishla, eson-omonkelsang, rizqingni o'zing yersan, - deb patirni ilib qo'yardi.
Ko'pchilik kelib o'z nasibasini olib ketardi.

IV.Mustahkamlash.

1.Nima uchun Sabriya bibining chehrasi yorishdi?
2.Bibi qishloq yigitlariga armiyaga jo`nashlarida qanday tilak bildirar edi?
3.Sabriya bibi Bobonurni qanday duo qildi?
V.Baholash. O'quvchilargadarsdavamunozaralardagiishtirokiga
ko'raballqo'yibboriladi.
VI.Uyga vazifa:Qayta hikoyalab berishga tayyorlanish.
MRO`TIBO`_________________
Sana:
Mavzu: Botir akarcha. Istiqlolga sharaf –shon.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga matn mazmuni haqida ma`lumot berish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarni vatanni sevishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.
Dadajon, askar akam Qadam tashlar gurs, gurs, gurs. Vatanimga, xalqimga Sodiqman, deb bergan soz.
Shundaymi?
Shunday!
Men ularning ukasi, Qanday bo'lishim kerak?
Vatan ishiga tayyor -Bo'lib turishim kerak.
Shundaymi?
Shunday!
IV.Mustahkamlash.Darlikda berilgan savollar ustida ishlanadi.
1. She'rni ifodali o'qing.
2. Ota-bolaning suhbatidan nimani tushundingiz?
3.Bolaning istagi nima?
4.Quyidagi maqolni izohlang.
Tinchlik bilan el ko'karar,
Yomg'ir bilan - yer.
V.Baholash. O'quvchilargadarsdavamunozaralardagiishtirokiga
ko'raballqo'yibboriladi.
VI.Uyga vazifa:She'rni yod oling.

MRO`TIBO`_________________

Sana:
Mavzu:Bo`lim yuzasidan takrorlash.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarni bo`lim yuzasidan olgan bilimlarini takrorlash
Tarbiyaviy:O`quvchilarni vatanni sevishga uni xizmatigashay turishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. bo`lim yuzasidan savol va tophiriqlar.
I.Savol va topshiriqlar.

1. 
   Siz boTimdan hayotingizda kerak bo'ladigan nimalami bildingiz?
   
2. 
   „Mardlar maktabi" deganda nimani tushundingiz?
   
3. 
   Shu bo'limda o'rgangan, o'qigan she'rlaringizdan o'zingizga juda yoqqan o'mini yod ayting.
   

II. Boshqotirma ustida ishlash.
Quyida berilgan boshqotirmani diqqat bilan yechsangiz, shu bo'limda o'qigan „bola boshidan..." degan ibora kelib chiqadi.


III. Tez aytishni mashq qiling.
Shirin sharbatning shirasi shakardan shirin.
IV. Xotira o'yini (xotirani charxlash).
Chizma ichidagi so'zlarni bir marta o'qing. So'ngra berkitib esingizda qolganini ayting.
V. „Ha, to'g'ri. O'tmishda ham, hozir ham vatanni qo'r-qoqlar emas, mardlar qo'riqlagan". Bu bo'limdagi kimning gapi?
IV.Baholash. O'quvchilarga darsda va munozaralardagi ishtirokiga
ko'ra ball qo'yib boriladi.
V.Uyga vazifa: Takrorlah.
MRO`TIBO`_________________
Sana:
Mavzu:Biz itiqlol farzandlarimiz.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga she`r mazmuni haqida ma`lumot berish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarni Vatanni sevishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.Istiqlol so`zini sinkveynga joylashtiramiz.
Istiqlol
bebaho buyuk
Yaratdi yashnatdi berdi
Istiqlol bizga erkinlikni berdi.
Mustaqillik
She`rni ifodali o`qib beraman.
Tug'ildikbizorzubo'lib, Dilgatushganyog'dubo'lib, O'zimiznioldiktanib, Yashaymizshuyurtdebyonib. Qaddimag'rur, tikboshlari, Biz - istiqiolfarzandlari.

Rizq-ro'zimizto'liqdoim, Yuzlarimizyoniqdoim, Tillarimizbiyron-biyron, Orzuyimizjahon-jahon. Zamonaning dilbandlari, Biz - istiqiol farzandlari.

IV.Mustahkamlash.Parta oralab o`quvchilar o`qiydilar,she`r mazmuniga mos rasm chizadilar.
V.Baholash. O'quvchilargadarsdavamunozaralardagiishtirokiga
ko'raballqo'yibboriladi.
VI.Uyga vazifa:Ifodali o`qib kelih. MRO`TIBO`_________________
Sana:
Mavzu:Omonning orzusi.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga she`r mazmuni haqida ma`lumot berish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarni tabiatni sevishga uni asrab-avaylashga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.O`quvchilar bilan yaqinda nishonlangan yangi yil bayrami haqida suhbatlahaman.O`zlari bilgan she`rlardan yodlab berihlarini so`rayman.Bugungi mavzu haqida ma`lumot beraman va she`rni ifodali o`qib beraman.

• 
  Yangi yilni o'rmonlarda Kutardim topsam imkon, — Qay bir oqshom akasiga Shunday deb qoldi Omon.
  
• 
  Tanlab olib bir archani O'yinchoqlar taqardim.
  

Yo'q, yo'q, aslo kesmas edim, Unga to'ymay boqardim.
Eltar edim qushlarga don, Quyonlar uchun karam. Nishonlardim Yangi yilni Ular bilan shod, xurram.
IV.Mustahkamlash.1. She'rni ifodali o'qing.

2. 
   She'r kirn haqida?
   
3. 
   Omonning orzulari nimalardan iborat?
   

Sizning qanday orzularingiz bor?
V.Baholash. O'quvchilargadarsdavamunozaralardagiishtirokigako'raballqo'yibboriladi. VI.Uyga vazifa:Ifodali o`qib berish.
MRO`TIBO`_________________
Sana:
Mavzu:Koinotga sayohat.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga matn mazmuni haqida ma`lumot berish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarni tabiatni sevishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.O`quvchilar bilan koinot so`zini sinkveynga joylashtiramiz
Ertak mazmunini so`zlab beraman.
Bir bor ekan, bir yo'q ekan. Shu kunlarda, aziz yurtimiz O'zbekistonda Jahongir degan bola bor ekan.
U kechasi hovliga chiqib, beg'ubor osmondagi yulduzlami tomosha qilishni yaxshi ko'rarkan. Jahongiming Javlon ismli ukasi bo'lib, u akasidan yulduzlar, sayyoralar sir-asrori haqidagi hikoyalarni zavq bilan eshitarkan. Ulaming Jasur hamda Javdat ismli yaqin do'stlari bor ekan.
Kunlardan bir kun to'rt og'a-ini botirlar aql bilan ish yuritib, uchar ot - raketa yasabdilar. Bu raketa oddiy emas ekan. U tovushdan ham tez uchib, yorug'likni quvib o'tar ekan. Unga mustaqil Vatanimiz sharafiga Jstiqlol" deb nom beribdilar.
Jahongir bilan Javlon „lstiqlol"ga o'tirib, koinotga safarga chiqadigan bo'ldilar. Jasur bilan Javdat esa ona yurtda turib, ular yuborgan ma'lumotlami boshqa teng-doshlariga yetkazishga va'da berdilar. Aloqa uchun aqlli mashina - kompyuter tarmog'idan foydalanmoqchi bo'lishibdi.
IV.Mustahkamlash.
1. Ertakda to'rt og'a-ini botirlar haqida nima deyilgan? 2. Bolalar qanday yangilik yaratishdi? 3. Bolalar nimani rejalashtirishdi?

V.Baholash. O'quvchilargadarsdavamunozaralardagiishtirokigako'raballqo'yibboriladi.

VI.Uyga vazifa:Qayta hikoyalab berishga tayyorlanish.
MRO`TIBO`_________________
Sana:
Mavzu: STO`.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga matn mazmuni haqida ma`lumot berish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarni kitobni sevishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash. O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.Bugungi darsimizda”G`uncha” jurnalining 2014 –yil 1-sonida berilgan “Paltocha ” hikoyasi ustida ishlaymiz.Ifodali o`qib beraman.
Qahraton qish. Oynaday muzlagan asfalt ko'cha. Uning chetida bir kampir diydiragancha o'tgan mashinalarga qo'l ko'taradi. Uzoqdan bo'sh mashina ko'ringandi, kampir sirg'ana-sirg'ana uning qarshisiga chiqdi. "Volga" g'iyqillagancha kelib to'xtadi. Kabinadan haydovchining barmoq o'qtalib allanima degani eshitildi. Jonholatda kampir mashinaga yopishdi, yalinib-yolvorgach, basavlat kiyingan haydovchi ilojsiz eshikni ochdi.
- Qayergaborasiz,xolamoyi?
Shartta mashinaga o'tirib olgan kampir uzoqqa imo qildi.

• 
  Vaqtim ziq. Tushadigan joyingizni ayting.
  
• 
  Esginam qursin, - deb kampir peshanasiga urdi. U bundan bir soatcha burun allaqaysi bekatda sumkasini unutib qoldirgan ekan, shuni yig'lamoqdanberibo'lib gapirdi.
  

- Sumkadanimalarboredi?
- Yangi paltocha, yana boshqa maydachuydalar…
- Vey, qoldirgan joyingizda turarmidi. Boshko'zingizdan sadaqa endi. Sumkangizda tilla yo'q ekan-ku, ishqilib!
Kampirning gumoni oshib, yuragi achishdi:

• 
  Bugun nevaramning tug'ilgan kuni. Paltochani maktabga kiyib borishi uchun olgandim.
  
• 
  O'sha bekatda odamko'pmidi?
  
• 
  U yonimda bir kishi, bu yonimda yelkasiga papka osgan qizaloq o'tiruvdi.
  

- Ko'rsangiz taniysizmi o' sha bekatni?
Kampir indamay har tarafga alangladi.Haydovchining toqati toq bo' ldi.
- Ortiq olib yurolmayman ko'chama-ko'cha,xolamoyi. Vokzalga chiqib ketyapman.
- Tag'in ozroq yur, jon bolam, ma'navi ko'chaga, - deyaturib, kampir birdan qichqirib
yubordi. Ana, ana shu.
U cho'ntagidanpul chiqardi-da, haydovchining yoniga tashladi. Haydovchi buni bilmaganga olib, kampirni mashinadan tushirdi. Ko'k soyabon ostidagi skameykada chamasi o'n yoshli qizcha yelkasida papka, tizzasida jigarrang sumkasini «quchoqlaganicha diydirab o'tirardi. Kampir inqillab-sinqillab yurdi-yu, qizchani bag'riga bosdi. Ko'karib ketganbetlarini silab-siypab:
- Voy7umringdan baraka topkur, tasaddug'ing
ketay, bolajonim-e, yaxshiyam sen bor ekansan-a!
- deya duo qila ketdi.
IV.Mustahkamlash.Mazmuni yuzasidan savol-javob o`tkazaman..
V.Baholash. O'quvchilarga darsda va munozaralardagi ishtirokiga
ko'ra ball qo'yib boriladi. VI.Uyga vazifa: Qayta hikoyalab berishga tayyorlanish. MRO`TIBO`_________________
Sana:
Mavzu:Istiqlol kemasi.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga matn mazmuni haqida ma`lumot berish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarni tabiatni sevishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.
Qani, endi Jstiqlol" kemasida nima gaplar bo'layotganiga bir quloq solaylik-chi.
Jahongir: Jstiqlol" kemasi bizga yaqin bo'lgan yulduzga yaqin masofada turibdi.
Javlon: Bu Quyosh-ku! Voy-bo', kattaligini.
Jahongir: Ha, bu Quyosh. U o'rtacha kattalikdagi yulduzlardan hisoblanadi. Quyoshdan chiqayotgan radioaktiv nurlar juda katta oqim bilan atrofga tarqalmoqda.
Javlon: „lstiqlol"ning himoya qobig'i bizni radiatsiyadan<sup>1</sup> himoya qilib turadi.
Jasur: Quyoshga boshqa yaqinlasha olmas ekanmizda. Unday bo'lsa, endi kemamiz qaysi manzil tomon uchadi?
Jahongir: Koinotdan qarasang, Yerimizdagi qit'alar xuddi dengizda suzib yurgan kichik orollarga o'xshab ko'rinadi.
Shunda gapga kenja Javdat aralashdi:
Javdat: Men kitobda o'qiganman. X asrda yashagan bobomiz Abu Rayhon Beruniy o'sha vaqtda Yeming shar shaklida ekanligini aniqlaganlar. Hatto Yeming dastlabki modeli - globuslardan birini yaratganlar. Yerning qarama-qarshi tomonida ham quruqlik borligini Kolumb Amerikani kashf qilmasdan 500 yil ilgari bashorat qilganlar.
IV.Mustahkamlash.Darlikdagi savollar ustida ihlanadi.
V.Baholash. O'quvchilargadarsdavamunozaralardagiishtirokiga
ko'raballqo'yibboriladi.
VI.Uyga vazifa:Qayta hikoyalab berishga tayyorlanish.
MRO`TIBO`_________________
Sana:
Mavzu: Zamonaviy oila
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga matn mazmuni haqida ma`lumot berish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarga oila davlatning kichik bo`lagi ekanini tuhuntirishsh.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasm.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.Darsni Yukak ma`naviyat - yengilmas kuch asarida keltirilgan quyidagi jumla bilan bohlayman.