Samarqand davlat universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti maktabgacha ta`lim nazariyasi va metodikasi kafedrasi roʻyxatga olindi

8-AMALIY MASHG‘ULOT MAVZUSI: 
 
Anvar Obidjon va Abusaid Ko‘chimov ijodi 
Amaliy mashg‘ulot ta`lim texnologiyasi modeli 
Vaqti: 2 soat 
Talabalar soni: 30 ta 
Mashg‘ulot shakli 
Amaliy mashg‘ulot 
Amaliy mashg‘ulot rejasi 
1. 
Anvar 
Obidjon 
va 
Abusaid 
Ko‘chimovining 
hayoti 
va 
ijodi
yuzasidan.2. Anvar Obidjon she’rlarida 
kitobxon ongiga ta’sir qilish emas, qalbiga 
yo‘l topishga bo‘lgan urinishlari.
3. 
Abusaid 
Ko‘chimovning 
kichkintoylarga 
bag‘ishlangan she’rlarida ilgari surilgan 
g‘oyalar haqida.4.
Abusaid Ko‘chimov
ertak va dostonlarining o‘ziga xos 
xususiyatlari
haqida..5.Talabalar faoliyatini 
baholash. 
O‘quv mashg`ulotning maqsadi 
1.Talabalarda Anvar Obidjon va Abusaid 
Ko‘chimov 
 
asarlari mazmun mohiyati,unda 

---

153 
ilgari surilgan g`oyalarni takomillashtirish.
. 
Pedagogik vazifalar: 
1.Tashkiliy qism. 
2.Uyga berilgan mashqlar orqali talabalar 
bilimini tekshirish va mustahkamlash. 
3.Test 
topshiriqlari 
orqali 
talabalar 
bilimini tekshirish va mustahkamlash. 
4.LTQ 
asosida 
talabalar 
bilimini 
tekshirish. 
5..Adabiyot fanidan talabalar bilimini 
aniqlash va baholash.
O‘quv faoliyatining natijasi 
1.auditoriyaning sanitariya 
holati,davomat,mavzu,uyga berilgan 
topshiriqlar aniqlanadi,guruh jurnali 
rasmiylashtiriladi: 
2.talabalar uyga berilgan vazifa yuzasidan 
javob berishadi: 
3.talabalar test topshiriqlari bajarishadi: 
4.talabalar mavzu yakunida baholanadi. 
Ta’lim metodi
Guruhga bo’lib ishlash,aqliy 
hujum,bahs munozara. 
Ta’lim metodi 
Tarqatma materiallar bilan ishlash,test,LTQ 
texnologiyasi 
Ta’lim tashkil etish shakli 
Ommaviy,jamoaviy, indivudal. 
Didaktik vositalar 
O‘quv qo`llanma,badiiy 
adabiyotlar,ko`rgazmali materiallar,tarqatma 
materiallar,slaydlar,videoproyektor. 
Ta’lim tashkil etish sharoiti 
Texnika vositalaridan foydalanishga 
mo`ljallangan xona 
Nazorat 
Test,og`zaki nazorat,nazorat 
so`rovlari,savol-javob. 
Dars bosqichlari va 
vaqti 
O‘qituvchi 
Talaba 
1-bosqich 
Kirish 
(5 daqiqa) 
1.Amaliy 
mashg`ulotning 
tashkiliy qismini,yo`qlamani amalga 
oshiradi. 
2.O‘quv 
mashg`ulotining 
mavzusi,maqsadi,ko`zlanayotgan 
natijalar va uni o`tkazish rejasi ma`lum 
qilinadi 
3.Bilimlarni faollashtirish uchun 
diqqatni 
jalb 
qiluvchi 
savollar 
beriladi,tezkor so`rov o`tkaziladi.
 
. 
1.Auditoriya 
sanitariya ahvolini 
tartibga 
keltirishadi.Ishga 
ajratilgan vaqt 
,munozara o`tkazish 
qoidalari,baholash 
ko`rsatkichlari va 
mezonlari bilan 
tanishadilar. 
2-bosqich 
Asosiy bosqich (70 
daqiqa
) 
1 
Anvar 
Obidjon 
va 
Abusaid 
Ko‘chimovning hayoti va ijodi 
yuzasidan 
savol-javoblar 
orqali 
talabalar bilimi tekshiriladi
2
Anvar Obidjon she’rlarida kitobxon 
ongiga ta’sir qilish emas, qalbiga yo‘l 
topishga 
bo‘lgan 
urinishlar
yuzasidan,aqliy hujum orqali tekshirib 
ko`riladi
. 
3.
Abusaid Ko‘chimovning 
kichkintoylarga 
bag‘ishlangan 
she’rlarida ilgari surilgan g‘oyalar
yuzasidan 
test 
topsiriqlarini,adabiy 
tahlil 
qoliplarini 
bajarish.”Blits”texnologiyasi bo`yicha 
ishlash
4
Abusaid Ko‘chimov ertak va 
Muhokama uchun 
savol-topshiriqlarga 
talabalar javob 
beradilar. 
Test topshiriqlarini 
bajaradilar. 
Mavzu yuzasidan 
berilgan savollarga 
javob beradilar.

---

154 
dostonlarining o‘ziga xos xususiyatlari 
yuzasidan 
test 
topsiriqlarini,adabiy 
tahlil 
qoliplarini 
bajarish.”Blits”texnologiyasi bo`yicha 
ishlash. 5.Mavzu bo‘yicha ta’limiy 
vositalar taqdimotiga tayyorlaning. 
Uning mahokamasi: 10 daqiqa 
6. Taqdimot: 5 daqiqa
7.Talabalarning savoliga javob beriladi
3-bosqich 
Yakuniy bosqich 
(5 daqiqa
) 
1.Talabalarni rag`batlantirish,baholarni 
e`lon 
qilish,uyga 
vazifa 
berish,mashg`ulotga yakun yasash
. 
Baholarni 
eshitadi,uyga 
vazifani yozib oladi
.