Самарқанд давлат чет тиллар институти



Download 173 Kb.
bet1/2
Sana19.04.2022
Hajmi173 Kb.
#562428
TuriСеминар
  1   2
Bog'liq
Фалсафа 3 курс вечерний 24 26 , 2021 2022


ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ

САМАРҚАНД ДАВЛАТ ЧЕТ ТИЛЛАР ИНСТИТУТИ

ТАСДИҚЛАНДИ”


Ўқув ишлари бўйича проректор
__________доц. Ф.Ш. Рўзиқулов
2021 йил “__” _________


Ф А Л С А Ф А Ф А Н И Н И Н Г


ИШЧИ ЎҚУВ ДАСТУРИ
Билим соҳаси: 100000 – Гуманитар соҳа
Таълим соҳаси: 110000 - Педагогика
120000 – Гуманитар фанлар


Таълим йўналиши: 5111400–Хорижий тил ва адабиёти (инглиз тили, кечки);

Умумий ўқув соати- 128 соат


Шу жумладан:
Маъруза – 24 соат (6 семестр - 24 соат)
Семинар машғулотлар - 26 соат (6 семестр - 26 соат)
Мустақил таълим соати - 78 соат (6 семестр - 78 соат)
Самарқанд – 2021 й.
Фаннинг ишчи ўқув дастури Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2018 йил 25 августдаги 744-сонли буйруғи билан тасдиқланган “Фалсафа”фани дастури асосида тайёрланган.

Ишчи фан дастури Самарқанд давлат чет тиллар институти Кенгашида кўриб чиқилган ва тавсия қилинган (2020 йил “___” __август___ даги “_1___” сонли баёни билан тасдиқланган).




Тузувчилар:
М.Ж. Бозоров -СамДЧТИ, “Гуманитар фанлар ва ахборот технологиялари” кафедраси доценти.
Э.С.Улуғмуродов - СамДЧТИ, “Гуманитар фанлар ва ахборот технологиялари” кафедраси ўқитувчи.

Тақризчилар:

Ш. С. Қушоқов -СамИСИ, “Ижтимоий гуманитар фанлар” кафедраси профессори.


Р.Т.Шодиев -СамДЧТИ, “Гуманитар фанлар ва ахборот технологиялари” кафедраси профессори.

“Гуманитар фанлар ва ахборот технологиялари”


кафедраси мудири
2021 йил “__” ___август_ ____________
1. Ўкув фанининг долзарблиги ва олий касбий
таълимдаги ўрни
Фалсафа фанининг долзарблиги бугунги глобаллашув даврида маънавият соҳасида вужудга келаётган долзарб муаммоларни ҳал этиш, халқимиз маънавий меъросини асраш ва янада юксалтириш, ёшларнинг фалсафий тафаккурини шакллантириш, онгини турли зарарли ғоялардан сақлаш, уларни фалсафий билимлар билан қуроллантириш зарурлиги билан белгиланади.
Ушбу фан барча бакалавриат таълим йўналишларида ўтилиши белгиланган бўлиб, ўзида турли даврларнинг ижтимоий-сиёсий, маънавий қарашларини мужассамлаштириб, воқеа ва ҳодисаларнинг моҳиятини англашни, унга муносабат билдиришни шакллантиради ҳамда аналитик, синтетик, креатив тафаккурни ҳосил қилади. Шунинг учун фалсафа фани ёш мутахассисларни тайёрлашда муҳим аҳамият касб этади.
Фан буйича талабаларнинг билим, кўникма ва малакаларига қуйидаги талаблар қўйилади. Талаба:
– фалсафий тафаккур хусусияти ва қонуниятлари, уларнинг жамият тараққиётига таъсири, мантиқий, этик, эстетик маданиятнинг инсон ҳаёт тарзи ва маданиятини такомиллаштиришдаги роли ва аҳамияти, Шарқ ва Ғарб фалсафасининг етакчи ғоялари, илмий ва маънавий мероси, дунёнинг ягоналиги қонунияти ва унда коинот ҳамда инсон борлиғининг алоқадорлиги, касбий фаолиятда фалсафанинг методологик аҳамияти, глобал жараёнларда аналитик ва синтетик, мантиқий тафаккурнинг роли, Ўзбекистонда олиб борилаётган ислоҳотларнинг моҳияти ҳақида тасаввурга эга бўлиши;
– фаннинг предмети, назарий-методологик асослари, манбалари ва унинг жамият тараққиётида тутган ўрни, Қадимги ва Ўрта асрлар Шарқ ва Ғарб фалсафаси, Янги ва Энг янги давр фалсафасининг хусусиятлари, таълимот ва ғоялари;
– табиат ва жамиятда юз бераётган жараёнлар фалсафий қонуниятлари, тафаккур ва борлиқ, субстанция ва материя муаммоси, макон ва вақт, табиат фалсафаси ва экологияси, энергия, инсон борлиғи;
– фалсафа метод, қонун ва категориялари, ривожланиш ва тараққиёт фалсафаси, ҳақиқатни англашда назария ва амалиёт бирлиги, билиш методологияси;
– ўзбек миллий фалсафасини ва бу борадаги буюк аждодларимизнинг мероси, инсоннинг атроф муҳитга бўлган муносабатини тартибга солувчи ҳуқуқий ва ахлоқий меъёрлар, глобаллашув жараёнлари ҳақида билимга эга бўлиши ва ундан фойдалана олиши;
– фалсафани ўрганиш орқали жамият ҳаётидаги ижтимоий-сиёсий жараёнлар моҳиятини тушуниш, уларга фалсафий, тизимли тафаккур нуқтаи-назаридан баҳо бериш;
– жамият тараққиётига оид ахборотларни тўплаш, сақлаш ва улардан фойдаланиш, мантиқий таҳлил этиш, ўзининг касбий фаолиятига оид маълумотларни аналитик ва синтетик фикрлаш асосида қабул қилиш, мушоҳадавий тафаккурга асосланган мустақил қарорлар қабул қилиш;
– янги билимларни мустақил ўзлаштира олиш, такомиллаштириш ва ўз меҳнатини илмийлик ва бунёдкорлик асосида тизимли ташкил қилиш;
– фикр ва қарашларини оғзаки ва ёзма равишда адабий тил қоидалари асосида конструктив, мантиқий ифода этиш кўникмаларига эга бўлиши керак.



Download 173 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish