Рв9 Д. Рузиева ижтимоий педагогика

Ш ахслараро м уомала 
- инсонлар орасида алокалар урнатиш нинг 
м ураккаб жараёни. П едагогик ж амоада шахслараро м уом аланинг куйидаги 
хусусиятлари тугриланиш га мухтож: баъзи педагогларнинг сабрсизлиги. 
иродасизлиги, касбдош ларини тинлай олмаслик. уз макомини оклаш . 
И ж тим оий-педагогик тренинглар, бош лангич педагог мактаблари оркали 
сабр-.матонат, тинглаш маданияти каби хислатларни ш акллаитирса булади.
Ш ахенинг *аёт тарзи 
- максадга мувофик ш аклланган кизикиш лар. 
ф аолият турлари ва \а ё т йуллари тизими.
Ш ахенинг 
уз-Узи н и
ривож лантнрнш и 
- бу инеоннинг уз хаётий 
ф аолиятининг еубъектига айланиш идир. Субъектлик - инеоннинг хаётдаги 
ф аол, мустакил холати ва макоми. У инсон тугилиш иданок унга хос булиб. 
у нинг илк психологик намоён булиши боланинг ж онланиш и хисобланади. 
Ёш утган сари у уз ш аклларини узгартиради - инсонда ахлокий, эстетик, 
иж тимоий ва психологик кузгатувчи сабаблар пайдо булади. И нсон уз-узини 
англаш , м уом ала ва ф аолият еубъектига айланади. Бу фаоллик хам шаклан 
хам мазм унан узгаради. И нсон канчалик ёши утса. у ш унчалик купрок уз- 
узини ривож лантириш субъекти булади.
У заро муносабатлар 
- ж амоада 
ижтимоий пеихологик иклимни 
ш акллантириш асоси.
У з-узини актуаллаш тнриш
- инеоннинг уз шахсий имкониятларини 
тули к ан иклаш га ва ривож лантириш га каратилган доимий интилиш .
Уз-узини англаш
- инсон онгининг энг олий иродаси булиб, узи 
хакидаги тасаввурлар. хулк-атвори. фаолияти. эхтиёж ларини англаш дан 
намоён булади.
Уз-узини 
тарбиялаш
- инеоннинг узида 
ижобий 
хислатларни 
ш акллантириш
ва салбий 
хислатларни 
бартараф 
этиш га 
каратилган. 
таш киллаш тирилган фаолияти.
Кадрия глар 
- харакат у сули, методикаси ва унинг индивидуал стимга 
айланиш и учун ш арт-ш ароит яратиш.