Рв9 Д. Рузиева ижтимоий педагогика

П едагогик каровсизлик 
- шахе ривож ланиш ига барча омиллар 
м аж м уасининг дезинтеграция таъсири окибати. Улар авваламбор. тулаконли

---

индивидуал-психологик 
ривож ланиш ни 
таъм инловчи 
стакчи 
фаолият 
турларини коникарсиз узлаш тириш да намоён булади.
П рофессионал 
иж тимоий 
педагогик ф аолият 
- болалар ва 
усмирларни ураб турувчи микрожамиятда 
ижтимоий тарбияси бойича 
боскичм а-боекич иш олиб бориш булиб, болаларнинг муваффакиятли 
адаптацияси. индивидуаллаш уви ва интеграциясига каратилган. Унинг 
объекта бола хисобланиб, предм ета - болаларнинг 
ижтимоий тарбияси 
жараёнидир.
Психология 
- инсон фаолияти. шахе хатти-харакатларида борликнинг 
акх этиш ини, рухий ж араёнлар, ходисалар ва хислатларнинг мохиятини 
ёритади.
Рагбатлантирнш
— тарбияланувчининг хатти-харакати ва ф аолиятига 
ижобий бахо бериш асосида унга ишонч билдириш , кунглини кутариш а уни 
куллаб-кувватлаш нинг энг самарали усули.
Рахмдиллик 
- ким гадир ёрдам бериш га тайёр булиш ёки кимнидир 
хамдардлик. инсонпарварлик туфайли кечириш .
Реабилитация 
- бем орнинг психофизик имкониятлари доирасида 
нормал мехнат ва хаётга кайтиши. Бу авваламбор. тиббиёт ёрдамидан 
инеоннинг ж исмоний нуксонларини бартараф этиш. иккинчидан махсус уку в 
методларини 
куллаш , учинчидан 
профессионал тайёрганрлик асосида 
эриш илади.
Референт гурух 
- инсон учун улчов бирлиги хисобланган тавсиялар, 
маълумотлар.
Рефлексия 
- инеоннинг ички рухий фаолияти булиб. уз хатти -
харакатлари, хиелатлари. холатларини англаб олиш га каратилган; инеоннинг 
уз маънавий дунёсини англаб олиши.
Ривожланиш
- ш ахенинг ф изиологик ва интеллектуал усиш ида намоён 
буладиган микдор ва сифат узгариш лар мохиятини ифода этувчи мураккаб 
жараён.