Рв9 Д. Рузиева ижтимоий педагогика

П едагоги к а ва иж тим оий педагоги к а м езонлари. 
Х,ар бир 
фан уз предм ети га гаянган холда м уайян билим лар ти зи м и га эга.
20

---

М аълум ф анга хос булган билим лар тизим и бевосита маълум 
туш ун ча ва м езонлар (категориялар)дан таркиб топади.
Реал борли к узгарувчан ва куп киррали булганлиги сабабли 
туш ун чалар д инам ик хусусиятга эга. Улар м авж уд иж тим оий- 
тарихий ж араён ва моддий ш ароитга богли к равиш да узгаради.
1. 
Т а ъ л и м - махсус таш кил этилиб, педагогик ва психологик 
билим ларга 
эга 
м утахассислар 
том онидан 
ш ахсга 
назарий 
билим ларни бериш асосида уларда маълум куникма ва м алакаларни 
ш акллантириш ж араёни. Таълим диалектик тарзда тараккий этиб 
боради, у икки том онлам а алока характерига эга. Таълим бериш
укувчиларга назарий билим ларни узатиш , уларда куникм а ва 
м алакалар х,осил килиш , янги билим ларни узлаш тириш га кодир 
иж одий. м антикий таф аккур хамда дунёкараш ни ш аклланти- 
риш дир.
21

---

2. 
Тарбия 
- ш ахснинг м аънавий-ахлокий киёфасини ш акллан- 
тириш га каратилган саъй-харакатлар тизим и, ана шу м аксадга 
йуналтирилган педагогик ф аоли ят ж араёни. Тарбия, ш унингдек, 
ш ахсни камолга етказиш м аксадида уни нг м аънавий -ахлокий , 
рухий ва жисмоний ривож лан и ш и га мунтазам , узлуксиз, м аксад га 
м увоф ик ва тизим ли таъсир этиш чораси хам саналади.
3. 
М аълум от 
- таъли м -тарбия 
натиж асида олинган 
ва 
тизим лаш ти рилган билим, хосил булган куникма ва малакалар 
хам да таркиб топган д унёкараш маж муи.
И ж тимоий педагоги кани нг асосий м езонлари си ф ати да эса 
куйидагилар эътироф этилади: