Ўрта махсус таълим вазирлиги

Мустақил ишни ташкил этишнинг
шакли ва мазмуни

Талаба мустақил ишни тайёрлашда муайян фаннинг хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда қуйидаги шакллардан фойдаланиш тавсия этилади:

• 
  дарслик ва ўқув қўлланмалар бўйича фан боблари ва мавзуларини ўрганиш;
  
• 
  тарқатма материаллар бўйича маърузалар қисмини ўзлаштириш;
  
• 
  автоматлаштирилган ўргатувчи ва назорат қилувчи тизимлар билан ишлаш;
  
• 
  махсус адабиётлар бўйича фанлар бўлимлари ёки мавзулари устида ишлаш;
  
• 
  янги техникаларни, аппаратураларни, жараёнлар ва технологияларни ўрганиш;
  
• 
  талабанинг ўқув-илмий-тадқиқот ишларини бажариш билан боғлиқ бўлган фанлар бўлимлари ва мавзуларни чуқур ўрганиш;
  
• 
  фаол ва муаммоли ўқитиш услубидан фойдаланиладиган ўқув машғулотлари;
  
• 
  масофавий (дистансион) таълим.
  

Тавсия этилаётган мустақил ишларнинг мавзулари:

1. 
   Медиани қўллаш дидактикасининг асосий хусусиятлари.
   
2. 
   Мультимедиа воситаларининг замонавий ҳолати ва истиқболлари.
   
3. 
   Масофадан ўқитишни ташкил этишнинг ташкилий ва техник асослари.
   
4. 
   Электрон ўқув воситаларининг турли хил омиллар асосида таснифланиши.
   
5. 
   Электрон тақдимотлардан дарс самарадорлигини оширишда фойдаланиш имкониятлари.
   
6. 
   Электрон ўқув курсларини яратишдаги имкониятлар.
   
7. 
   Ўқитиш сифатини оширишда ва назорат тизимини ташкил этишда баҳолашнинг замонавий услубларидан ва ахборот технологияларидан фойдаланиш.
   
8. 
   Баҳолашда электрон ўқув воситаларидан фойдаланиш услублари.
   
9. 
   Назорат тизимни ташкил этишда хорижий давлатлар тажрибалари.
   
10. 
    Электрон ўқув воситаларининг замонавий истиқболлари.
    

Дастурнинг информацион-услубий таъминоти

Мазкур фанни ўқитиш жараёнида таълимнинг замонавий методлари, педагогик ва ахборот-коммуникасия технологиялари қўлланилиши назарда тутилган.

–таълимда замонавий ахборот технологияларидан фойдаланиш услубларини эгаллашга оид маъруза дарсларида замонавий компютер технологиялари ёрдамида презентацион ва электрон-дидактик технологияларидан;
– мавжуд замонавий дастурий ва технологик воситаларни ўрганиш ва улар ёрдамида турли шаклдаги ахборотларни қайта ишлаш мавзуларида ўтказиладиган амалий машғулотларда ақлий ҳужум, гуруҳли фикрлаш, ижодий иш, ҳамкорликда ишлаш, ўзаро беллашув педагогик технологияларини қўллаш назарда тутилади.