Ro’yxatga olindi: №2021 yil “ ”

Asoslarni topish. Aqliy hujum ÿtqaziladigan kun, muammoni ravshan aniqlab beruvchi, yechimni talab etadigan vazifa yoki savolni berishdan boshlang. Savol tushunarsiz yoki xaddan ziyod keng bÿlishi kerak emas. Muhokamaga tashlangan savolni doskaga yozing. Mavzuga tegishli barcha savollarni, ÿquvchilar fikrlarini faollashtirish uchun muhokama qiling.

Tayyorgarlik kÿrish. Aqliy hujumni ÿtqazish texnikasini tayyorgarligini kÿrish maqsadida, sodda va ehtimol qo`lgili savol bilan sinab kÿrish ham kerak. O’tqazilishi taqlif etilayotgan mavzuga bog’lik bÿlmasligi, ham mumkin.

G’oyalarni ishlab chiqish. Ushbu bosqich taqlif etilayotgan savol, aqliy hujum sessiyasidan boshlanadi. O’quvchilarni g’oyalar va taqliflar bilan chiqishga chorlang va shu vaqtning ÿzida barcha g’oya hamda taqliflarni yozib boring. Doskaga, shu bosqich uchun quyidagi qoidalarni yozib qÿying:

TANQID QILMANG VA BAHOLAMANG (hyech bir ishtirokchi, boshqalar fikrini muhokama qilmasligi, baho berishi yoki tanqid qilishi mumkin emas).
NOTO’G’RI JAVOBLAR BO’LMAYDI (miyangizga nima kelsa, shuni ayting. G’oya qanchalik yovvoyi bÿlsa, shunchalik yaxshi).
SONINING KO’P MIQDORI TALAB ETILADI (g’oyalar qanchalar kÿp bÿlsa, shunchalik yaxshi. O`zun, rÿyxatni qisqartirish oson, qisqasini puflab shishirishdan kÿra)
O’ZGARTIRING, YAXSHILANG (boshqalar g’oyasiga qÿshing, ÿzgartiring, yaxshilang. Boshqa fikrni chÿzish, qisqartirish, almashtirish, joyini almashtirish va x.k… mumkinmi?)
O’ZINGIZNI BO’SH QO’YING, O’YNANG VA ROHATLANING (aqliy hujum sessiyasini, ÿyin sifatida ÿtqazilishi kerak. Qachonki, u kelsa yaxshi, u albatta kÿngilochar bÿladi. O’zaro yordam va dÿstona musobaqa muhiti yaratiladi).
INDAMASLIKDAGI NORMALLIK HOLATI (qachon-ki, insonlar sÿzlamasalar, bunda, ehtimol, ular g’oyalar tÿg’risida ÿylayotgandirlar. Odatda, indamaslikdan sÿng, yaxshi g’oyalar kelib chiqa boshlaydi).
Agar zururat tug’ilsa, yÿnaltirish va rag’batlantirish uchun, fasilitator sifatida, qoidalar va fikrlar tÿg’risida ÿquvchilarga eslatib turing.

4.