Ro’yxatga olindi: №2021 yil “ ”

-MAVZU

Etnos va individ. (2 soat)

1.1 Ma’ruzada ta’lim texnologiyasi

Mashg’ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni 45 nafargacha
Mashg’ulot shakli	Ko’rgazmali ma’ruza
Ma’ruza rejasi	1. Individ va etnik muhit. 2. Individ va milliy til. 3. Shaxs va ijtimoiy ta’sir.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Individ va etnik muhit. Individning ijtimoiylashuvi. Individning ijtimoiylashishida milliy til. Milliy tilga munosabat. Shaxs va ijtimoiy ta’sir. Ijtimoiy munosabatlarni o’zlashtirishda onglilik va ongsizlik holatlarining roli to’g’risidagi olimlar qarashlarini tushuntirish, mavzuning maqsad va vazifalari ahamiyatini yoritish.
Pedagogik vazifalar: Individning ijtimoiylashishi, milliy-lashishini tushun tirish. Ma’lumki, bola o’ziga Vatanni yoki ota-onani tanlab tug’ilmaydi. Shunday ekan u o’z milla tiga xos bo’lgan tayyor ru-hiy xususiyatlar bilan ham tug’il-maydi. Bola ota-onasidan avlod-ajdodidan biologik yo’l bilan faqat irqiy xususiyatlarni va ayrim ruhiy xususiyatlarnigina meros qilib oladi, xolos. Bola tug’ilish davrida odam bo’lishga nomzod. Lekin yakka ajralgan xolda u odam bo’la olmaydi. Jamiyatda yashab u odam bo’ladi kabi qarashlar to’g’risida ma’lumot berish va ularning mohiyatini tushunti -rish		O’quv faoliyatining natijalari: Etnopsixologik xususiyatlarning o`ziga xos tomonlarini mujassamlashtiruvchi va uni namoyon etuvchi shu etnik birlik vakillaridir. Qanday qilib etnik birlikka xos xususiyatlar ularda shakllanadi? bilib oladilar. Individning ijtimoiylashishi, milliylashishi ona tilini o`zlashtirish bilan boshlanadi.Milliy tilni bilmaslik, etnik muhitdagi jarayonlarni, tilda ifodalanayotgan holat va hodisalarning mohiyatlarini anglab olishga tuskinlik qiladi. Chunki fikr ifodasi uchun ishlatiladigan so`zlarda milliy o`ziga xoslik bo’ladi-ana shular haqida tassavurlarga ega bo’ladilar va mazmun-mohiyatini anglaydilar.