Respublikasi oliy va o‘rta

O‘qituvchining javobi: vebinar darslarning sifati web- texnologiyalarining ta’minoti ham muhim ahamiyatga ega. Biroq, boshqa turdagi darslar kabi vebinar darslarning sifat hamda samaradorligi ularning metodik jihatan tashkil etilishiga bog‘liq. Tashkiliy- texnologik masalalar, ya’ni vebinar darsining Internet tarmog‘igi orqali talaba, tinglovchilarga uzatib berilishining hal qilinishigina vebinar darslarning sifati web-texnologiyalarining ta’minoti bilan bog‘liq. Bordi-yu, vebinar darslarining translyasiyasi juda sifatli bo‘lgani holda kutilgan ta’limiy natija qo‘lga kiritilmasa, u holda o‘quv mashg‘uloti pedagog tomonidan samarali, sifatli tashkil etilmagan bo‘ladi.

5. 
   Keys bayoni. Innovasion jarayonlarni boshqarish o‘z mazmuniga ega. Tadqiqotchilar innovasion jrayonlarni xarakterlovchi bir qator
   

modellarni yaratishgan. Har bir modelda innovasion jarayoning u yoki bu jihatlari aks etadi.
Keys topshirig‘i. K.M.Ushakov g‘oyasiga ko‘ra innovasion jarayonlarni boshqarishga doir modellarni o‘rganing va har biriga tavsifnoma (xarakteristika) yozing:



O‘qituvchining yechimi:

1. 
   Inkor etish – har qanday yangilikning rad etilishi, qabul qilinmasligi.
   
2. 
   Qarshilik – yangiliklarning qabul qilinishiga nisbatan salbiy munosabatning mavjudigi, yangiliklarning qabul qilinishini xohlamaslik.
   
3. 
   Tadqiqot etish – yangiliklarning amaliy ahamiyatga egaligini amaliy izlanishlar asosida o‘rganish.
   
4. 
   Ommalashtirish – amaliy ahamiyati isbotlangan yangiliklarning amaliyotga keng tatbiq etilishi.
   
5. 
   An’anaviylashtirish – amaliy ahamiyati isbotlangan yangiliklarni amaliyotda izchil qo‘llanilishiga erishish.
   

8. 
   Keys bayoni. Har qanday pedagogik faoliyatning samaradorligi uning natijasi yoki natijalari bilan o‘lchanadi. Shaxs faoliyati, bilimi, ko‘nikma va malakalarini baholashda muayyan mezonlarga tayanib ish ko‘riladi. Mezonlarning ishlab chiqilishi faoliyat, bilim, ko‘nikma va malakalarning ob’yektiv, xolis baholanishini ta’minlaydi.