Республикаси олий ва

Ижодий-амалий (конструктив) малакалар:

• 
  алоҳида-алоҳида маълумотлардан фойдаланган ҳолда яхлит ўқув ва тарбиявий характердаги материални шакллантириш;
  
• 
  ўқув материалини турли расм, сурат, жадвал, диаграмма, модел ва бошқалар билан бойитиш;
  
• 
  ўзига хос, оргинал ўқув материалини тайёрлаш;
  
• 
  мустақил равишда янги методни асослаш;
  
• 
  ўқув машғулоти (дарс) ва тарбия тадбир учун кўрсатмали қуроллар тўпламини яратиш;
  
• 
  дарс ёки тарбиявий тадбирнинг технологик паспорти, харитасини яратиш;
  
• 
  дарс ёки тарбиявий тадбирда фойдаланиш учун мультимедия материалларини яратиш;
  
• 
  ўқув материалининг тақдимот вариантини тайёрлаш;
  
• 
  boshqacha mavzularda tarbiyachilar talabalarning tadbirlarda faol ishtirok etishi uchun videoroliklar yaratish ;
  
• 
  dars konspekt tayyorlash
  
• 
  турли шакл ва методларга асосланган синов топшириқлари (савол, топшириқ, масала, мисол, машқ, тест), баҳолаш мезонларини ишлаб чиқиш;
  
• 
  назорат ишларини ташкил этишга ижодий ёндашиш.
  

Тадқиқотчилик малакалари:

• 
  илмий изланиш олиб бориш метод ва воситаларини танлаш;
  
• 
  манбалар билан ишлаш (назарий таҳлил, муҳим маълумотни топиш, тезис, конспект, реферат, картотека билан ишлаш, адабиётлар рўйхатини тузиш);
  
• 
  нашр манбалари ва ахборот технологиялари (Интернет) материаллари билан танишиш;
  
• 
  анкета сўровини ташкил этиш;
  
• 
  замонавий педагогик муаммоларни аниқлаш, долзарблигини асослаш;
  
• 
  мавжуд манбалар асосида муаммонинг ишланганлик даражасини ўрганиш;
  
• 
  педагогик тажриба олиб бориш методикасини ишлаб чиқиш;
  
• 
  уч (ёки тўрт) босқичли педагогик тажрибани илмий-методик ташкил этиш;
  
• 
  илмий мақола, ахборот ва ҳисобот тайёрлаш;
  
• 
  илмий мақолаларни нашрга тайёрлаш;
  
• 
  педагогик тажриба натижаларини умумлаштириш ва таҳлил қилиш;
  
• 
  tahlil natijalar matematik-statistik tahlil qilmoq
  
• 
  statistik tahlil natijalari asosida xulosalar chiqarish va ilmiy tavsiyalarni ilgari surish;
  
• 
  педагогик тажриба натижаларини муҳокама қилиш (саволлар қўйиш, шахсий фикрни билдириш, танқидий фикрларни айта олиш, амалий таклифлар бериш).