Решение о депонировании вынесено

Социолингвистика
.
Социальная обусловленность языка отмечается у 
самого Ф. де Соссюра, однако зависимость особенностей языка от групп 
людей, к которым человек принадлежит, стала детально рассматриваться 
только в социолингвистике. Например, житель России будет говорить по-
русски не так, как житель Украины или Беларуси. Даже в пределах одной 
страны наблюдаются отличия в произношении. Это территориальные 
диалекты. Характерны отличия в языке людей разных возрастов, 
социальных слоев, профессий и т. д. Изучается параллельное соотнесение 
изменений в языке и изменений в социальной принадлежности людей. 
Психолингвистика
. Языковые особенности в значительной мере 
зависят и от психики человека. В психолингвистике исследуются процессы 
и механизмы речевой деятельности: порождение речи и ее понимание, 
восприятие речевых высказываний. Психолингвистика исследует языковой 
материал психологическими методами. Между восприятием предмета и 
появлением слова, обозначающего этот предмет в языке, встраивается 
промежуточное звено – деятельность человека. Психолингвисты соотносят 
изменения в психике людей с трансформациями их речи. Главными 
объектами изучения становятся детская речь, речь в патологии, речь на 
иностранном языке, речь в состоянии возбуждения. 
Лингвистическая прагматика и теория речевых актов
. Эти два 
направления учитывают влияние условий, при которых происходит 
общение, и намерений человека в коммуникации. 
Объект 
лингвистической прагматики
– отношение между языковыми 
единицами 
и 
условиями 
их 
употребления 
в 
определенном 
коммуникативно-прагматическом 
пространстве, 
в 
котором 
взаимодействуют говорящий/пишущий и слушающий/читающий и для 
характеристики которого важны конкретные указания на место и время их 
речевого взаимодействия, связанные с актом общения, цели и ожидания. 
В 
теории речевых актов
главные единицы человеческой 
коммуникации не слова или предложения, а многоплановые по своей 
структуре определенные речевые действия, выступающие в качестве 
носителей определенных коммуникативных заданий и направленные на 
достижение определенных результатов.