Решение о депонировании вынесено

внутренним
языкознанием 
(
интралингвистикой
). Выход за рамки языка при изучении только 
внутренних факторов невозможен. Разделы внутренней лингвистики – 
фонетика, фонология, лексикология, грамматика – в свою очередь 
членятся на подразделы. 
Если лингвист при изучении языка учитывает связь с разными слоями 
общества и функциями языка в нем, с территориальным распространением 
языков, соотношением языка и культуры народа и др., – то он 
рассматривает внешние факторы языковых изменений, т. е. изучает 
внешнюю
лингвистику (
экстралингвистику
). 
Наглядный пример для уяснения различий между внутренней и 
внешней лингвистикой дает Фердинанд де Соссюр. В игре в шахматы 
сравнительно легко отличить, что внешнее и что внутреннее. Тот факт, что 
она пришла из Персии, – внешнего порядка. Напротив, внутренним 
является все, что касается системы и правил игры. Если заменить 
деревянные фигуры фигурами из слоновой кости, такая замена 
безразлична для системы (это внешний фактор). Но если увеличить или 
уменьшить количество фигур, такая перемена глубоко затронет 
«грамматику» игры. 
4. Способность предписывать правила. 
Если в исследовании наблюдается и описывается объективное 
состояние языка или его частей в какой-то момент времени в настоящем 
или прошлом, то мы имеем дело с 
описательным
(
дескриптивным
)
языкознанием. Оно не вмешивается в языковую практику. 
Если происходит оценка состояния языка, перспектив его развития, а 
также средств распространения и укрепления языковой нормы и на этой 
основе вырабатываются и предписываются правила, которыми должны 
пользоваться люди на практике – в ежедневных разговорах, письме, 
различных видах деятельности,– то это 
нормативная
лингвистика. Ее 
цель – вызвать необходимые и запланированные изменения в языке, 
которым пользуется общество. 

---

18 
5. Отношение к общественно-языковой практике. 
Если нормативное языкознание только предписывает правила 
пользования языком, то 
прикладное
языкознание распространяет эти 
правила и укрепляет языковую норму в обществе. Оно вводит новые 
материалы речи (через издание словарей и грамматик, разработку 
терминологии, алфавитов и орфографии), намечает наиболее эффективные 
пути речевой коммуникации на базе новой техники (компьютерные 
технологии, интернет и др.), утверждает норму языка на основе обучения 
(школа, университет). 
Теоретическое
языкознание рассматривает те же проблемы, что и 
общее языкознание, однако в отличие от него может ориентироваться не 
только на ряд языков, но и на один язык (например, теоретическая 
грамматика английского языка).