Ралари фаоллятидаги интерактив хизматларда инфор мацион очицликни та-ъминлишда мунооиб хисся кушали

тик бор ла ни шла р. нъни интеллектуал 
англаш, эмо- 
нионал-кадрият, амалий фаолият элементларига бор 
лик Шу билан бнрга, ё шларда мухим инсонийлик ф з- 
зилатлари ва сифатларини шакллантириш. жамиятиинг 
турли сохдларила булаётгак Узгаришларни англаши. 
билиши ва унга мослашишга тайёр булиши ёш авлод- 
иинг ривожланишида асосий максад хисобланади. Бун­
да ёшларникг давлат гимни, давлат байроги, давлат
258

---

герби рнмзини бнлиши талаб этиладк. Шунингдск, мам- 
лакатда олиб бориластган сиёсат, ижтимоий-иктисо- 
дий Узгаришлар, конституциявий хукук ва маж бури- 
ятларни тУгри тушуииб олишлари такоао этилади Та- 
шаббускорлик бугунги кунда ёшларнннг рухий-ннсон- 
парварлик холатини белгиловчи омил хисобллниб, 
жамиятнинг муътадиллиги, давлатнинг хавфсизлиги ва 
мустакнллигини таъминлайди Шунинг учун хам ёшлар- 
ни ташаббускорлик рухида тарбиялашнинг нети зила та- 
рихий онгнинг шаклланиши ётадк. Тарнхий тарбия зв- 
лод-аж додларимиз, урф-одатларимизни бил ши Стлан 
беволита бог лик
Иктидорли сшларга хукумат, укув юртлари ва иила 
аъзолари томонидан эътиборнинг ку ча йтирилиши, улар 
нинг замонга Хамнафас холда жамият учун ракобатбар- 
дош кадр буяи® « я ш ш ю а замни яратади. Бу боряда 
Интернет ахборот ресурсларидак фойдалапган холда 
ижодий изланиш лар олиб бориш. назарий Пилим ва 
амалий кУкикмаларни бойитишда иннованион техноло- 
гиялардан самарали фойдалашиш
1
И бугунги кун такозо 
этмонда.
7
.
4
. Т т » л и м ж а р а ё н и и н ф р а с т р у к т у р а «ми и
м о д р р н и а а ц и и л ш и о м и л л а р и