Qrim muhendislik va pedagogik universiteti



Download 55,21 Kb.
bet7/9
Sana10.12.2022
Hajmi55,21 Kb.
#883333
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Bog'liq
TEXNOLOGIYA DARSLARIDA O‘QUVCHILARNING IJODIY QOBILIYATLARINI SHAKLLANTIRISH VA RIVOJLANTIRISH

2-bob Xulosa
Erta bolalikdan boshlab, bola faqat uning ongida mavjud bo'lgan aqlga sig'maydigan tasvirlarni tasavvur qiladi, ixtiro qiladi. Ijodiy tasavvur faoliyatning barcha sohalariga o'tkaziladi: chizmachilik, mehnat, dizayn va boshqalar. Mehnat faoliyatida ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish uchun katta imkoniyatlar mavjud. Bola o'zining ijodiy qobiliyatini qo'llagan holda o'zining badiiy niyatini aniqlashi va uni muayyan mehnat mahsulida mujassamlashtirishi kerak.
Mehnat faoliyatida bola individualligining barcha tomonlari rivojlanadi. Axir, ish nafaqat malakali va aniq, balki o'ziga xos, estetik jihatdan ham amalga oshirilishi kerak. Ish jarayonida qo'lning motorli ko'nikmalari rivojlanadi, haqiqatni chuqurroq bilish paydo bo'ladi. Hissiy -irodaviy va axloqiy-estetik sifatlar shakllanadi .
Ijodkorlik bosqichma-bosqich rivojlanadi. Birinchidan, vizual tasvirga asoslangan ijodkorlik bilan bog'liq qobiliyatlar shakllanadi. Ushbu qobiliyatlarning ko'rsatkichlari bo'lishi mumkin: o'ziga xoslik, ravonlik, semantik to'liqlik, hissiylik.
Pervomayskiy maktabining duradgorlik texnologiyasi o'qituvchisi 9-sinfda aniqlovchi tajriba o'tkazdi.
Adabiyotlarni tahlil qilish, texnologiya darslarida bolalarning o'quv faoliyatini kuzatish, ular bilan suhbatlar asosida ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish mezonlari bo'lishi mumkin bo'lgan quyidagi parametrlar aniqlandi:

  • originallik;

  • fikrlashning moslashuvchanligi;

  • fikrlashning ravonligi.

Shunday qilib, 9-sinfdagi tajriba yakunida quyidagi xulosalar chiqarish mumkin:
- Yaratilgan obrazlarning o‘ziga xosligi sinfning yarmidan kamida kuzatiladi. Aksariyat hollarda bolalar bir xil turdagi tasvirlarni yaratadilar, ular juda original yoki g'ayrioddiy.
- fikrlashning moslashuvchanligi o'rtacha darajadan past bo'lgan o'quvchilarda rivojlangan, ya'ni ko'pchilik bolalar muhim xususiyatlarni turli xil tasodifiy xususiyatlardan ajrata olmaydilar, bir fikrdan ikkinchisiga tezda qayta qura olmaydilar, birlashtira olmaydilar va o'zgartira olmaydilar, faqat bitta yoki taklif qiladilar. muammoning ikkita yechimi.
- Dars davomida jarayon va faoliyat natijasiga qiziqishning beqarorligi, ya'ni qiziqishning doimiy ravishda pasayishi va o'sishi kuzatiladi.
- topshiriqni aniq va sifatli bajargan, shuningdek, butun dars davomida hissiy ijobiy munosabat saqlanib qolgan bolalar ijodkorlikka ko'proq moyil bo'ladi.
Yuqorida aytilganlarning barchasini hisobga olgan holda, bu ish o'qitish texnologiyasida yangi usul va usullarni ijodiy izlashga, o'quv va sinfdan tashqari ishlarni faollashtirishga qaratilgan.

Download 55,21 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish