Qarshi davlat universiteti jahon tarixi kafedrasi tarix falsafasi va tarix o

Nazorat savollari:

1. 
   Neokantlikning Baden maktabi: V. Vindelband, G. Rikkert.
   
2. 
   B. Krone: Tarix va falsafa. Tarix va tabiat.
   
3. 
   K.Popper “tarixiylik qashshoqligi”.
   
4. 
   Tarixning ekzistentsional falsafasi.
   
5. 
   Frantsiyada “Yangi falsafa”.
   
6. 
   Neotomistik tarix falsafasi.
   

Mir Alisher Navoiy aytganlaridek, To hirsu havas xirmani barbod o’lmas, To nafsu havo qasri baraftod o’lmas, To zulmu sitam jonig’a bedod o’lmas, El shod o’lmas, mamlakat obod o’lmas.

Taniqli davlat va siyosat arbobi Cherchill demokratiya «hokimiyat boshqaruvining eng yaroqsiz shakli, lekin insoniyat hozircha undan maqbulroq shaklini topa olganicha yo’q», deb aytgan edi.


«TARIX O'QITISH METODIKASI» FANIDAN MA’RUZALAR MATNI
“Maktabda o’qitish metodikasi o’zgarmasa, ta’lim sifati ham, mazmuni ham, muhit ham o’zgarmaydi. O’quvchilarni faqat yodlashga emas, balki fikrlashga chorlaydigan metodika yaratish zarur”².
1-mavzu. Tarix o‘qitish metodikasining predmeti, maqsadi va vazifalari
“Tarix o‘qitish metodikasi” fanining tarixi va rivojlanish bosqichlari. Tarix o‘qitish metodikasini ilmiy pedagogik fan sifatida shakllanishi. Tarix o‘qitish metodikasi o‘rganadigan muammolar. Tarix o‘qitish metodikasining predmeti va uning vazifalari. Tarix fani o‘qitishning maqsad va vazifalari. Tarix fanining ta’limiy vazifalari. Mustaqil O‘zbekistonda tarix fani o‘qitish metodologiyasi va uning ahamiyati. Tarix o‘qitish metodikasi o‘zining mustaqil tekshirish predmetiga ega ekanligi. Tarix o‘qitish metodikasining qonuniyatlari. Tarix o‘qitish jarayonining tarkibiy qismlari va ular o‘rtasidagi aloqalar. Tarix o‘qitish tushunchasi va tarix kursining mazmuni. Tarix o‘qitishni tashkil qilish va uning natijalari. Tarix o‘qitish jarayonining amalga oshirish yo‘llari. Tarix o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan bog‘liqligi.