Qalandarova baxtigul ozod qizi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalar nutqini o‘stirish va tafakkurini rivojlantirish usullari

III. Elektron resurslar
1. https://xs.uz/uz/post/ilm-fan-sohasi-rivozhida-ustuvor-vazifalar-belgilab-olindi.
2. https://qomus.info/oz/encyclopedia/m/metafizika/.

1 O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7-fevraldagi “ O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g’risida”gi PF-4947- son Farmoni. – O’zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to’plami, 2017yil.,6-son, 70- modda.

2 Mirziyoyev Sbuyuk allomalar, adib va mutafakkirlarimiz ijodiy merosini keng o’rganishh.va targ’ib qilish maqsadida yoshlar o’rtasida kitobxonlik tanlovlarini tashkil etish to’grisidaO’zbekiston Respublikasi Prezidentining qarori . ”O’zbekiston adabiyoti va san’ati” gazetasi.2018 yil, 18- may,21- son ( 4471)

3 O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7-fevraldagi “ O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g’risida”gi PF-4947- son Farmoni. – O’zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to’plami, 2017yil.,6-son, 70- modda.

4 https://xs.uz/uz/post/ilm-fan-sohasi-rivozhida-ustuvor-vazifalar-belgilab-olindi.

5 https://qomus.info/oz/ encyklopedia/m/metafizika/.

6 Usmonova E.Z. Pedagogika va psixologiya. – T.: O‘qituvchi, 2000 – B. 28.

7 Choriyev A. Inson falsafasi. – T.: Chinor ENK, 2002. B. 139.

8 Dissertasiyaning bu bo’limida tahlil qilingan assasiativ nomlanishlar 2020-2021 yillarda Urganch shahridagi 27-28- son MTTgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilari nutqi ustida olib borilgan bevosta kuzatuvlarga ko’ra qayd etilgan.
¹ Вигоцкий Л. С. Развитие вишших психическихфункси. – M.: Просвешение,1960. – С. 348.

1

9 Черемухина Г.А. Детское словотворчество и синтактичиская теория словообразования. // Психолингвистичиские проблеми I обучения язику. – M.: Наука. 1976-168 с.

1 Tajriba 2021 yil 18-martda o’tkazilgan.

1 Гваздев А.Н. Вопроси изучения детской речи. – Саратов: Саратовской университет, 1961 – С. 460.

1 Bekmurodov M.B, Ota-Mirzaev O.B. Satsiyalogiya. – Toshkent: Xalq merosi, 2002. – B. 180.

2 Arkadeva T.G. Semantika – assosiativning kompanent v znachenii oqqazionalizmov detsqoy rechi/Detsqaya
Rech: problemi I nablyudeniya. Sb. Nauch.trudov.- L.,1989. – S. 55-63

1 Dissertasiyaning bu bo‘limida tahlil qilingan materiallar 2020-2021-yillarda Urganch shahridagi 27-28-son MTTgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchilari nutqi ustida olib borilgan bevosita kuzatuvlarga ko‘ra qayd etilgan.

2 Юрьева Н.М. Изучение семантики производного слова в детской речи // Фонетика и психология речи. – M.: Иванова, 1984. – С. 149.

1 Sayidiraximanova N.S. MTTgacha yoshdagi o’zbek bolalar nutqining lingvistik xususiyatlari. Filol.fan.nomz…dis. – Toshkent, 2004. – B. 63.

2 Qarang : Arkadeva T.G.Ko’rsatilgan maqola. – S.55-63

1 Qarang: Cheremuxina G.A.,Shaxnarovich A.M.Ko’rsatilgan manba. – 168 S; Тамбовсева A.Г. Генезис, структура и функсии детского словотворчества // Тезис V всесоюзного симпазиумо по психолингвистике и теории комуникации. –M.:Акад.наук.СССР, 1982. -117.

2 Сейтлин С.Н. Инновация как прадукт речевой дейателност ребенка / Детская реч: проблем и наблюдения. С. Науч. Трудов. – Л, 1989. – С. 66.

3 Sayidiraximova N.S. Ko’rsatilgan dissertasiya, B.64.

1 Toshalieva S.I. O’zbek tilida oккazianal so’z yasalishi.Filol.fan.nomz. …dis.avtoref. – Toshkent. 1998. – B. 16

2Qarang: Shayaxmetova A.K.Ontalingvistika: proshloe I nastroyashee // Qazaq tili g’asirlar tog’isinda: teoriyasi. Tarixi jane qazirgi jayi. – Almati : Aris , 2007. – S. 509-515.

1Yureva N.M. Semantichesqie definisi proizvodnix slov kak fenomen rechevoy obektivasi yaziqovogo soznaniya rebenqa htt://www.iling.spb.ru/grammatikon/child/contence.html – 31.05.2004. – C. 299-301.

1Qarang: Rasulov Q. Sotsiolekt va nutq // O‘zbek tili va adabiyoti. – Toshkent, 2019. - № 4. – B. 61-64.

1Qarang: Bolshoy ensiqlopedichesqiy slovar. – M.: Bolshaya Rossiysqay ensiqlopediya, 2004. – S. 565.

2 Dissertasiyaning 2.3. bo’limida tahlil qilingan materiallar 2003-2008 yillarda Toshkent shahridagi 16-367-464-547-son MTTgacha ta’lim muasasalari tarbiyalanuvchilari , 119-131-son umumiy o’rta ta’lim MTTlari hamda ijtimoiy fanlarga yo’naltirilgan mahsus MTTning 2-8- sinf o’quvchilari nutqi ustida olib borilgan bevosita kuzatuvlarga ko’ra qayd etilgan.

1 Solixova M, G’oziyeva S. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar uchun xalq o’yinlari. – Toshkent: “O’qituvchi”, – B. 5-6.

2 Qarang: G’oziyev E.Psixologiya (yosh davrlari psixologiyasi). – Toshkent: O’qituvchi, 1994. – B. 99.

3 Касевич В.Б, Смирнова А.В, Ягунова Е.В. Перцептивный словарь взрослых и детей. http://www.iling.spb.ru/grammatikon/child/contence.html - 31.05.2004. – С. 114-117.

1 Qarang: Mo’minov S.Kammunikasiya tanishuv bosqichining sotsiopsixolingvistik // Ilmiy xabarlar. – Farg’ona, 1996. - № 1. – B. 113.

2 Qarang: Николаенко Н.Н, Варшинина E.A. Понимание метафор и идиом здоровых детей и больных аутизмом. http: // www.iling.spb.ru/ grammatikon/child/contence.html – 31.05.2004. – С. 185-187.

1 Qarang: Ивамура С. Г. Реч и игри детей дошкольного возраст // Р.Ж.Язикознание. Обшественние науки зарубежом. – M., 1981. 1-серия. – 237 с.

1 Елисева М.Б, Наумова О. Языковые самоисправления ребенка и исправления взрослым речи ребенка.http://www.iling.spb.ru/grammatikon/child/contence.html - 31.05.2004. – С. 96-100.

2 Qarang: Дементев В.В. Основы теории непрямой коммуникации: Автореф…дис… док. филол. наук. – Саратов, 2001. – С. 3-16.

1 Дементев В.В. Прямая и непрямая коммуникация в онтогенезе. http://www.iling.spb.ru/grammatikon/child/contence.html - 31.05.2004. - С. 72.75.

1 Dissertasiyaning bu faslida nokommunikativ o‘yin mahsuli sifatida talqin qilingan materiallar 2020-2021 yillarda Urganch shahridagi 27-28-son MTTgacha ta’lim tashkiloti tarbiyalanuvchilari nutqi ustida olib borilgan bevosita kuzatuvlarga ko‘ra qayd etilgan.

2Asqarov M., Matchonov S. va b. Kichik yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish. – Toshkent: O‘zbekiston, 2000. – B. 33.

3 Tajriba 2008 yil 4 aprelda o’tkazilgan. Sinaluvchilar nutqida ifodalangan ta’riflar audiotasmaga yozib olingan.

1 Qarang: Выготский Л.С. Мышление и речь. – M. – Л.: Просвещение, 1934. – 262 с; Развитие высших психических функций. – M.: Просвещение, 1960. – 348 с.

1 Dissertasiyaning bu bo’limida tahlil qilingan o‘zbek tiliga oid ko‘p ma’noli so‘zlar 2020-yil 22-mayda o’tkazilgan tajriba natijalariga ko‘ra qayd etilgan.

1 Mo’minov S. Sotsiyopsixolingvistika: adresant nutqining kompozisiyon tahlili // Ilmiy xabarlar. – Toshkent, 1996. - №2. – B. 32.

1 Chernishova E.B. Tematika dialogov doshkolnikov 4-6 let. http://www. iling. spb. ru/grammatikon /child/ contence. html - 31.05.2004. – S. 284.

2 Kornev A.N.Lyublinysqaya V.V.Stolyarova E.I.Sravnitelniy analiz eksperimentalnix prosedur organizasii interaktivnogo dialoga mejdu detmi. http://www.iling.spb.ru/grammatikon/child/contence.html - 31.05.2004. - S. 126 – 129.

1 Qarang:: Muhammedova S.O’zbek tilida harakat fe’llarining semantikasi va valentligi. – Toshkent: Fan. 2005. – 125 b:Mirtojiyev M.O’zbek tilidagi fe’l valentliklari. – Toshkent: Universiteti. 2007. – 64 b:

1 Dissertasiyaning bu bo‘limida tahlil qilingan materiallar 2020-2021 yillarda Urganch shahridagi 27-28-son MTTlari tarbiyalanuvchilari nutqi ustida olib borilgan bevosita kuzatuvlarga ko‘ra qayd etilgan.

10 Запорожец А. Некоторые психологические проблемы детской игры. (Дош.воспит., 1965, 10, ст. 72-79. Леонтьев А. Н. Психологические основы дошкольной игры. «Проблемы развития психики», М., 1980, ст 481-508. Элькониню Д. Б. Психология игры. М., 1978, ст 301. )

11 Новоселова С, Зворыгина Е. В, Парамонова Л. А. Овееторонное воспитание детей и игре, формирование игровой деятельности детейраннего и дошкольного возраста. Сб.: «Игра дошкольника», М., 1989.

12 O‘sha joyda. 4-6-betlar.

13 Кононова. Н. Г. Изучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах.