Программа развития, воспитания и обучения «Путь знаний»

Художественно-творческие способности

Download 1,36 Mb. bet 257/265 Sana 21.06.2022 Hajmi 1,36 Mb. #689934 Turi Программа

Bog'liq
7.10 ПРОГРАММА ПУТЬ ЗНАНИЙ (2)

Bu sahifa navigatsiya:

• Достижения развития ребенка по каждой области определяется подсчетом, а именно
• «Уровень выше достаточного» – от 60 до 70%; вывод
• «Близкий к достаточному уровню» – до 49% вывод
• Ожидаемый результат развития Выполняет
• Физическое развитие и формирование здорового образа жизни

5.2	Художественно-творческие способности
1	рисует сложные предметы и украшает их декоративными узорами (чайник, ковер, платок, ляган)
2	создает сюжет по памяти или представлению
3	Создает аппликативно-объемные аранжировки из бумаги и природных материалов (открытки, закладки)
4	декорирует среду или свои проекты
5	создает небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения фигур путем вырезания, обрывания, складывания
6	может воссоздавать творческие игры с ровесниками
7	использует различные средства выразительности в собственных работах
8	создает композиции из различных предметов
9	может петь индивидуально и коллективно
10	способен придумать собственный рисунок танца, придавая красочность движениям
11	играет на музыкальных инструментах сольно или в оркестре
12	создает и воплощает замысел
13	использует различные предметы в качестве замещающих для достижения цели
14	участвует в постановках спектаклей, беря на себя роль
15	понимает созидательную роль человека в преобразовании мира
16	может предлагать идеи во вторичном использовании вещей

Приложение 13. Карта готовности ребёнка к школе

На выходе (по окончании) группы обязательной годичной подготовке детей к начальному образованию, педагог заполняет карту готовности ребёнка к школе.
Педагог (воспитатель) заполняет карту, отмечая /да или нет/ галочкой (✔)
Достижения развития ребенка по каждой области определяется подсчетом, а именно
Количество показателей (индикаторов) каждой области составляет 100%.
Количество достигнутых результатов (Да) ребенка делится на количество
показателей /индикаторов/ и определяется достижения ребенка.
Итоговые достигнутые результаты (Да) по каждой области развития ребенка суммируются
и делятся на количествообластей, /т.е на 5/ и выводится итоговый результат, что и является показателем готовности ребёнка к школе.
Наблюдение проводится по всем областям развития:

• 
  физическое развитие и формирование здорового образа жизни;
  
• 
  социально – эмоциональное развитие;
  
• 
  речь, общение, навыки чтения и письма;
  
• 
  познавательное развитие;
  
• 
  творческое развитие.
  

Типовая программа «Путь знаний» предлагает проведение трехуровневой оценки и имеет следующую градацию:

«Уровень выше достаточного»	– от 60 до 70%;	вывод: Возрастное развитие несколько опережает норму.
«Достаточный уровень»	– от 50 до 59 %;	вывод: Возрастное развитие соответствует норме.
«Близкий к достаточному уровню»	– до 49%	вывод:Темпы индивидуального развития не соответствуют возрастным нормативам.

Данная карта готовности ребенка к школе в дошкольной образовательной организации позволяет: определить успешность и результативность протекания образовательного процесса, повышение профессиональной компетенции педагогов, осуществление управления качеством состояния образовательного процесса.

По окончании учебного года, на основании мониторинга группы по обязательной годичной подготовке детей к начальному образованию/подготовительной к школе группы/ определяется эффективность проведенной работы, сопоставление с ожидаемыми результатами.
Затем вырабатываются и определяются проблемы, пути их решения и приоритетные задачи дошкольного учреждения на следующий учебный год.


Карта готовности ребёнка к школе

Фамилия, имя, ребёнка	_________________________________________
ДОО №	_________________________________________
Пол	«_______» ______________________20_____г.
Дата рождения	«_______» ______________________20_____г.
Дата поступления в ДОО/ группу по годичной подготовке:	«_______» ______________________20_____г.
Возраст на начало наблюдения:	_________________ лет.
Дата начала наблюдения:	«_______» ______________________20_____г.
Дата окончания наблюдения:	«_______» ______________________20_____г.

№	Ожидаемый результат развития	Выполняет
		Да	Нет
1	Физическое развитие и формирование здорового образа жизни
1.1	проявляет физическую активность соответственно своим возможностям и возрастным нормам физического развития
1.2	выполняет различные виды двигательной активности координировано и с целью
1.3	использует навыки мелкой моторики в различных жизненных и учебных ситуациях
1.4	регулирует свои движения при помощи органов чувств
1.5	применяет навыки личной гигиены
1.6	соблюдает правила безопасности жизнедеятельности
2	Социально-эмоциональное развитие
2.1	имеет представление о своем «Я» и ролях других людей в среде жизнедеятельности
2.2	регулирует свои эмоции и выражает их в соответствии с ситуацией
2.3	распознает чужие эмоции и реагирует соответственно
2.4	общается с взрослыми и сверстниками в соответствии с ситуацией
2.5	находит конструктивные выходы из затруднительных ситуаций
3	Речь, общение, навыки чтения и письма
3.1	слушает и понимает речь
3.2	пользуется в речи правильным произношением, подходящими грамматическими формами и разнообразными конструкциями предложений
3.3	проявляет интерес к изучению второго языка
3.4	демонстрирует первоначальное владение вторым языком
3.5	проявляет интерес к произведениям художественной литературы
3.6	имеет представление о лексической, слоговой и фонетической структуре слова
3.7	умеет самостоятельно составить и пересказать разные формы содержания текста
3.8	владеет первоначальными навыками и инструментами письма
4	Развитие познавательного процесса
4.1	проявляет активный интерес к познанию
4.2	самостоятельно находит и применяет информацию для учебной и жизненной деятельности
4.3	понимает простые связи между предметами, событиями и явлениями и воспринимает их как единое целое
4.4	знает цифры, счет и применяет их в жизни
4.5	ориентируется в пространстве, формах и времени
4.6	выполняет элементарные математические вычисления
4.7	наблюдает и исследует явления и предметы окружающего мира
4.8	демонстрирует бережное отношение к окружающей среде

Download 1,36 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: