Программа развития, воспитания и обучения «Путь знаний»

Время прихода и ухода
Многие педагоги стараются использовать для общения с родителями время, когда детей приводят в ДОО или забирают из него. В этот момент они могут сообщить родителям
о событиях дня, об успехах ребенка, напомнить о предстоящих собраниях и других событиях. Однако при этом не следует затевать разговор о каких-либо проблемах ребенка, если таковые имеются. Для этой цели следует назначить специальную встречу. В это время родители могут пообщаться между собой, задать педагогам вопросы, попросить о встрече, поиграть с детьми, почитать им книжку. Чтобы согласовать время неформального общения с возможностями родителей, расписание должно быть гибким и ориентироваться на непринужденность обстановки в начале и в конце дня. Чтобы снизить возможность ситуации, когда родители сразу оставляют детей, едва переведя их через порог группы, следует установить порядок, согласно которому родители должны провести ребенка в группу и помочь ему организоваться для предстоящего дня.
Согласно режиму группы по обязательной годичной подготовке детей к начальному образованию последние 30 минут предоставлены для занятий на открытом воздухе, поэтому родители могут использовать их, чтобы вместе с детьми поиграть или позаниматься. В данной программе это время включено в расписание и является его частью.


Тетради и записи
Передавая через ребенка записки родителям, Вы также содействуете сближению между семьями и педагогическим коллективом. Это могут быть короткие сообщения о новых достижениях ребенка или благодарность родителям за то, что они сделали для программы.
По мере развития общения большую роль приобретают дневники, которые передаются от педагога к родителям и обратно. Это очень хороший способ общения, особенно если родители ограничены во времени. Если у ребенка есть какие-то жалобы или проблемы, дневник обеспечит постоянное общение и известит родителей или педагогический коллектив о тех или иных изменениях. Данный дневник носит информационный характер и способствует вовлечению родителей в воспитательно-образовательный процесс и не является документом для внесения оценок знаний, умений и навыков воспитанников, что категорически запрещается в ДОО, вне зависимости от форм собственности.
Педагогам рекомендуется сообщаться с семьей, таким образом, по крайней мере, раз в неделю. Этот способ особенно подходит для родителей, которые легко выражают свои мысли в письменной форме. Для тех, кто не привык пользоваться такой техникой, больше подойдут другие варианты.


Внедрение информационных коммуникативных систем по включению родителей в образовательное пространство учреждения через использование интернет-ресурсов, предусматривающий взаимодействие по самым разным направлениям образовательной и воспитательной деятельности дошкольников. Данный метод позволяет сделать процесс совместной работы комфортным
и доступным для всех участников образовательного процесса. Данный метод предполагает создание каналов (телеграмм, мессенжер и т. д), где родители и педагоги ДОО могут делиться информацией, обсуждать текущие вопросы, получать консультативную помощь, оперативно принимать решения, давать предложения по развитию группы, ДОО.