Практический курс

65. СКУЛЬПТУРА
1. Познакомьтесь с новой лексикой.
скульптура гипсовые маски памятник бюст монумент черты лица ваятель скульптор

лепщик
статуя
рельеф
горельеф
барельеф
мемориальный
комплекс

2. Прочитайте текст.
Однажды, знакомый скульптор, пригласил меня в гос­ти. Я пошел к нему в мастерскую. Всюду лежали гипсовые маски и стояли скульптуры. Хозяин познакомил меня со своей женой. Обыкновенное милое лицо. Мы сидели и раз­говаривали. Жена скульптора участвовала в разговоре и раз­ливала чай. Недалеко от меня виднелась белая мраморная головка. Я залюбовался ею. Светло и чисто становится на душе когда видишь такие лица. Ко мне подошел один из гостей.
— Правда, замечательный бюст? Наталья Александров­на, как живая, — сказал он.
— Какая Наталья Александровна? — удивился я.
— Тише! Хозяйка дома, разве вы не знаете? Вот, чай
разливает.
Я взглянул и с удивлением увидел: да!
Мраморный бюст в углу — это она!
Как же я этого раньше сам не заметил?
То же душевное благородство в чертах её лица.
Она продолжала разговаривать, угощая гостей чаем.
Мне уже не хотелось смотреть на мраморный бюст в углу — он своё дело сделал, раскрыл мне глаза на живое.
Я не сводил глаз с хозяйки и не понимал: как же это я раньше не заметил того, что теперь видел так ясно.
По В. Вересаеву
3. Выполните задания к тексту.
а) Озаглавьте текст.
б) Составьте тематическую группу слов по теме: "Скульп­тура".
в) Объясните значение следующих слов: гипс, скульпту­ра, бюст, ваятель, горельеф, барельеф.
г) Ответьте на вопросы:
1. Почему автор залюбовался скульптурой? 2. Как выгля­дела хозяйка дома? 3. Почему автор не обратил внимание на Наталью Александровну? 4. Почему скульптура помогла ав­тору увидеть в хозяйке то, что он не заметил в ней раньше?
4. Ответьте на вопросы.
1) Что такое скульптура?
2) Что она чаще всего изображает?
3) Какие виды скульптуры вы знаете?
4) Для кого и для чего устанавливаются памятники?
5) Чьи памятники установлены в вашем районе (городе)?
6) Какой мемориальный памятник произвёл на вас особое впечатление?
5. Инсценируйте диалог, который мог бы произойти между человеком, любящим живопись и человеком, любящим скульп­туру.
6. Поговорим...
- о значение скульптуры в жизни человека;
- о талантливых скульпторах;
- о выдающихся памятниках.
7. Запомните высказывания.
... Из всех художественных работ бюст и портрет требуют наи­большей проницательности. Хороший бюст равносилен целой биографии.
О. Роден
Мы должны поставить памятники культуры прошлого на службу будущему.
Д. Лихачев
Искусство создаёт хороших людей, формирует человеческую душу.
К. Паустовский
8. С данными словами составьте словосочетания типа "су­ществительное + существительное".
Образец. Сочетание — сочетание красок. совершенство, вершина, гармоничность, сдержанность, особенность, красота, изящество, благородство
9. Расскажите, что вы ещё знаете о скульптуре.
10. Напишите сочинение на тему: "Моё первое знакомство со скульптурой".