Поурочное планирование для 6 класса по русскому языку

Четвертая остановка- « Словарик юного пешехода».


Учитель :
- Выходя из дома, мы все становимся участниками дорожного движения, т.е. пешеходами. Чтобы легче и безопасней был ваш путь, я предлагаю вам составить « Словарик юного пешехода .
Запишите данные слова в свои словарики , правописание этих слов нужно запомнить.
-Составьте с данными словами связный текст о ПДД. Используйте глаголы, назовите их способ образования.
( троллейбус , трамвай , оштрафовать , пешеход, сигнализировать , катастрофа , происшествие, шофер, пассажир, регулировать, трасса ).


4.РЕФЛЕКСИЯ « СВЕТОФОР».


Учитель :
- Ребята, а сейчас я прошу вас посмотреть на доску и поднять карточку соответствующего цвета.
( Учащиеся поднимают карточки с цветами светофора).
Зелёный цвет – увлечен, полезно.
Жёлтый цвет – заинтересован , нужно.
Красный цвет – урок не заинтересовал.


5. ИТОГ.
Назовите способы образования глаголов.
Какие дорожные знаки называются предупреждающими?
-Расскажите о своих действиях на перекрестке у светофора.


6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
- Выучить слова, записанные в словарик , подготовиться к контрольному диктанту.


ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 6 КЛАССА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата:


ТЕМА УРОКА № 79 : Правописание безударных гласных в личных окончаниях глагола.
Цели урока:
1.Обучающая цель: Ознакомление учащихся с грамматической темой ; систематизировать и закрепить знания учащихся о глаголе, полученные ранее; совершенствовать навыки написания личных окончаний глагола; формировать навыки связного изложение мыслей как в устной, так и в письменной форме;
Метапредметные: постановка и решение проблемы;
Регулятивные: умение ставить цели, планировать свою работу, проводить самопроверку;
Коммуникативные: умение работать в группе, осуществлять поиск и сбор информации ,владение разными формами речи.
Личностные: воспитание ответственности, уважения, умения работать в группе, умения оценивать ответы своих одноклассников.