Поурочное планирование для 6 класса по русскому языку

Дано:
Предложение:
Доктор лечит детей, и они скоро выздоров…т.
Цель работы: написать правильно глагол, обосновать свое мнение.
Проведите наблюдения над словом. При необходимости обратитесь к орфографическому словарю.
Подведите итог работы.
Учащиеся оформляют работу в тетради.
Итог урока.
Обсуждение работ.
Описание работы.
Читаю предложение. Мое внимание привлекает слово с пропущенной буквой. Определяю, что орфограмма находится в личном окончании глагола. Я знаю, что для того чтобы верно написать окончание, нужно поставить глагол в инфинитив и определить спряжение. Ставлю в инфинитив, но не могу определить спряжение, так как сомневаюсь в правописании суффикса перед - ть.
Обращаюсь к орфографическому словарю и запоминаю написание данного слова в инфинитиве
“ выздороветь”.


Далее рассуждаю по алгоритму: “Глагол “выздороветь” не оканчивается на – ить, не входит в состав 11 глаголов - исключений. Значит, он относится к 1 спряжению, в окончании пишу –ю”.


Вывод: В глаголе “выздоровеют” окончание – ют, так как он относится к 1 спряжению”.

Выводы по уроку.
подведение итогов полученных знаний по новой теме.
оценки за урок.
домашнее задание.

Составила:

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 6 КЛАССА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата:


ТЕМА УРОКА № 80: Контрольная письменная работа (Диктант ).


ЦЕЛЬ: Повышение грамотности учащихся. Умение применять на письме пройденный ранее материал.
Элементы контрольной работы, подлежащие проверке:
Спряжение глаголов.
Морфологический разбор глагола – ПЕРЕВЁРТЫВАЮТ.
Личные окончания.
Расстановка знаков препинания.
ХОД УРОК
1. Орг. момент :
- установление рабочей атмосферы
- приветствие учителя
- запись на доске и в тетради числа и темы урока.
Когда в солнечное утро, летом, пойдёшь в лес, то на полях и в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами: и жёлтыми, и красными, и синим. Когда подойдёшь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листках травы и блестят на солнце.
Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листку и не мочат его. Когда неосторожно сорвёшь листок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнёт
мимо стебля. Бывало, сорвёшь такую чашечку, потихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется.
(Л.Н.Толстой)