Поурочное планирование для 5 класса по русскому языку тема урока: Слово и его лексическое значение Тип урока: изучение нового материала

Найдите однокоренные слова в тексте.
-Как называется фонетический процесс, когда буквы и звуки в словах меняются?
-Чередование.
-В корне могут чередоваться как гласные, так и согласные, а иногда звук совсем «выпадает».
-А теперь подберите к словам однокоренные с чередованиями (думают, кто догадался, тот поднимает руку и выходит к доске).
Нога – (ножка, г // ж ).
Подруга – (дружок, г // ж).
Тихий – (тишина, х // ш).
Мягок – (мякоть, г // к).
Снега – (снежный, г //ж).

А теперь попробуйте выделить корни в данных словах: жечь, зажигать, обжёг, жгучий, жжение. (Думают, кто догадался, тот поднимает руку и выходит к доске).

-Какой вывод мы можем сделать? Корни однокоренных слов пишутся совершенно одинаково или все -таки?
-Корни однокоренных слов могут слегка отличаться в звучании и написании из-за чередований. (Из- за какого фонетического процесса могут отличаться корни?)
-Молодцы ребята, а сейчас давайте поиграем в игру, кто больше.

1. 
   Игра «Кто больше».
   

- Составьте ряды родственных слов. Проверьте безударные гласные корней, подчеркнув проверочные слова и поставив в них ударение.
Полет ….. Самолёт, вертолёт, полетать, облететь, долететь, полететь, лететь.
Вода….. Водяной,водный,наводнение,па́водок,водопад,водохранилище,водовоз,водолаз,водомерводянка,во́ды,водка,водичка,водица,водяной,водоросли,водопровод.
VI. Рефлексия.
-Продолжите письменно предложения6
Сегодня на уроке я узнал….
Однокоренные слова – это слова близкие по своему лексическому значению и с одниковыми или близкими по написанию корнями.
Мне показалось трудным…
VII. Домашнее задание.
Домашнее задание:

1. 
   составить игру «четвёртое лишнее»;
   
2. 
   выполнить упражнение
   

Дата: