Поурочное планирование для 5 класса по русскому языку тема урока: Слово и его лексическое значение Тип урока: изучение нового материала

Приветствие, запись даты и темы.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы продолжим свое знакомство с темой «Морфемика».

III.Повторение пройденного.
Вид работы: опрос.

- Прежде, чем продолжить путешествие по большой стране Морфемика, давайте вспомним, что мы изучили на прошлых уроках. Продолжите предложение:

-Морфемика – наука, которая изучает . . . .
-Морфемы.
-Морфема – это. . . 2 мин.
-Значимая часть слова.
— Ребята, на прошлых уроках мы уже с вами изучили две значимые части слова. Подскажите мне, как они называются?
— Ребята, а теперь подумайте и скажите мне, как называется самая главная значимая часть слова?
Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока? Запишем новую тему урока –«Корень слова».
III. Целеполагание.
Вид работы: эвристическая беседа, словарный диктант.
Сформулируйте цели сегодняшнего урока, используя незаконченные предложения
(Дети записывают цели в тетради, опираясь на правило в учебнике)
-Открываем учебник на станице 13 и читаем определение в рамочке. После этого попробуем письменно в тетради сформулировать цели нашего сегодняшнего урока, продолжая предложения:
Я хочу узнать …новое о корне слова.
Мне надо научиться… находить корень слова и однокоренные слова по их лексическому значению. 4 мин.
-Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов.
-А для чего нам нужно правильно выделять корень слов? Чтобы ответить на этот вопрос, напишем небольшой словарный диктант.
Объясните орфограммы в корнях данных слов. Что помогает нам не допустить в них ошибки? Как именно мы проверяем гласные и согласные в корне?
-Мы находим однокоренные слова и так проверяем правильность написания.


Вязать (вяжет), дарить, листвой, полоскать бельё (полощет), помирить, , , приносить (носит). 9мин.
-Теперь вы сами можете ответить на вопрос: для чего нам нужно знать корни слов и правильно их находить?
-Чтобы подобрать проверочные слова, которые помогут правильному написанию гласных и согласных в корне.