|
План – конспект урока.
Тема: Проверим себя.
Цель: Образовательная: проверить, хорошо ли дети воспитаны, усвоили ли они школьные правила, знают ли правила столового этикета.
Воспитательная: патриотизм, уважение к государственной символике, традициям узбекского народа.
Развивающая: прививать любовь к своей Родине, гордость за свою Родину, уважение к традициям своего народа.
Тип урока: нестандартный.
Вид урока: обзорный.
Метод обучения: объяснительно – иллюстративный
Оборудование: учебник, карта Узбекистана, символика, фото из истории Узбекистана, стихи.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания. Рассказать десять важных правил.
3.Тесты. Хорошо ли мы воспитаны .
10 вопросов. Отвечать «да» или «нет»
Тесты. Знаете ли вы правила столового этикета?
8 вопросов. Проверка. Обсуждение.
9.Из учебника перерисовать кроссворд. Дом вежливых слов. Отгадать вежливые слова.
Язык, которым мы с вами разговариваем, красивый, богатый, ласкательный, нежный. Мелодичный, благозвучный. В нем есть много «волшебных» слов - слов вежливости. Какие же это слова?
В правильной форме нужно употреблять слова «извините», «простите», а не «извиняюсь».
Почему за благодарность мы отвечаем: «Пожалуйста»?
(Подчеркиваем готовность помочь.)
10.От этих слов становится приятно на душе. Так, вспомним стихотворение о приветствии.
Доброе утро! - Говорю по обычаю.
Доброе утро! - Каждому желаю я,
Здравствуйте вам! - Людям желаю,
Вечером добрым встречных поздравляю.
Говорить эти слова нужно улыбаясь, потому что улыбка согревает сердца, улучшает настроение. Это маленькое чудо, которое мы должны разделить со всеми.
-Вежливость - это прежде всего искусство человеческого общения. Вежливый человек всегда внимателен к другим. Она старается не делать им неприятностей, не оскорблять ни словом, ни делом.
Как много для нас значат искренние пожелания. От них теплее на душе, на сердце. С давних времен люди приучали употреблять «волшебные» слова даже маленьких детей. Чтобы стать культурным, воспитанным человеком, нужно с детства приучаться быть вежливым, добросердечным.
Иногда дети ведут себя грубо со старшими, с родителями. Им кажется, что так они проявляют свою независимость. Но грубость, невежливость людей - это черты плохо воспитанного человека. Где берутся теплые, веселые слова?
11 Послушайте инсценировку «Соседи».
Все, наверное, хорошо знают, как здороваются соседи в махалле?
Доброе утро, Анвар - ока!
Здравствуйте, Сабиржон - ока! Как у вас дела? Как семья, дети?
А где это ваша хозяйка?
Что-то приболела...
Вечером уже вся улица узнает, что Юлдуз заболела. Придут соседи, и каждый что-то возьмет с собой: стакан свежего молока, пару только что снятых с гнезда яиц, меда из липового цвета, фруктов, чтобы изгнать из тела простуду. Целый вечер помогают соседи, легче станет на душе у больного, может, не столько от тех лекарств, как от щедрых пожеланий, человеческого внимания.
Доброта, отзывчивость, взаимоуважение, вежливость между соседями не только в махалле, но и в городе свойственны нашему народу.
Решим задачу на вежливость.
Однажды по улице шел дедушка. Он был очень стар и от старости согнулся. Шел и смотрел себе под ноги. А навстречу дедушке, размахивая руками, шел мальчик. Мальчик нечаянно толкнул дедушку. Дедушка рассердился на мальчика. Но мальчик вернулся, подошел к дедушке и сказал ему что-то, от чего дедушка сразу подобрел. Что сказал мальчик дедушке?
- Задачу на вежливость вы решили правильно. Надо решать такие задачи не только в классе, но и в жизни, вести себя культурно на улице, дома, в общественных местах.
А сейчас викторина.
1. Навстречу мужчине идет женщина. Кто должен первым поздороваться? (Первым здоровается младший со старшим, мальчик с девочкой)
2. В дверях школы вы встретились с одноклассницей. Кто первым должен поздороваться? (Из двух детей одного возраста первым здоровается тот, кто лучше воспитан).
3. В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Сергей увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Добрый день, Галина Ивановна!» Какой ошибки он допустил? (Сергей поступил невежливо. Надо было сказать общее «Добрый день».
4. Вы встречаете этого человека часто, например, возле магазина, мимо которого идете в школу, но не знакомы с ним. Надо ли в таких случаях здороваться? (Приветствовать людей, с которыми часто встречаешься, даже если ты с ними не знаком, обязательно).
5.Люды приветствуют друг друга при помощи слов, жестов. Какие вы знаете жесты? (Поклон, рукопожатия).
6. Почему приветствуются правой рукой? (Во время приветствия принято пожимать друг другу руку. Сегодня эта традиция считается проявлением уважения. А поводом для этого принято было прежде другое: миролюбие, демонстрация мирных намерений. Протянутая открыта правая рука должна подтвердить, что в ней нет оружия - камней, ножа)
То, что люди должны относиться друг к другу вежливо, с уважением, нашло отражение и в народной мудрости: в сказках, легендах, пословицах, поговорках.
7.Пословицы и поговорки.
Ласковое слово - что весенний день.
Вежливое слово - целебный воздух.
Обращайся с людьми так, как бы ты хотел, чтобы обращались с тобой.
От теплого слова и лед тает.
Сабля ранит голову, а слово - душу.
Удар забывается, слово помнится.
Глупый язык голове не приятель.
Мудрый не все говорит, что знает, а дурак не все знает, что говорит.
Ничто не дается так дешево и ничто не ценится так дорого, как вежливость.
На всю жизнь запомните эти мудрые слова. Запись в тетради понравившейся пословицы.
8.Повторение. Как приятно видеть улыбающееся лицо, слышать ласковые, обращенные к тебе слова. И тогда твое настроение становится приподнятым, веселым. Так же и людям приятно услышать от тебя ласковые, добрые слова. Все вы их знаете. Вспомним их побольше. Наполним этими словами наш класс. Это могут быть слова приветствия утром и вечером, слова уважения, благодарности и т.д.
(Дети называют слова вежливости).
11.А сейчас мы откроем двери нашего класса и выпустим эти слова по всей школе, в другие классы. Пусть все дети нашей школы знают, как много добрых слов вы знаете, пусть всем от этого станет приятнее, веселее.
Каждый ученик берет воздушный шарик, на котором написано «волшебное» слово, дарит своему соседу и говорит: «Разрешите, пожалуйста, подарить это волшебное слово. Используйте его в повседневной жизни».
12.Итог. Домашнее задание.
Зав.уч.____________
Do'stlaringiz bilan baham: |
