План конспект урока Тема: Речь и манеры. История религии: «Культура речи»

План – конспект урока.
Тема: Как мы обращаемся друг к другу.
Цель: Образовательная: научить детей вежливо общаться с ровесниками и взрослыми; показать превосходство доброты, чуткости над равнодушием.
Воспитательная: патриотизм, уважение к государственной символике, традициям узбекского народа.
Развивающая: прививать любовь к своей Родине, гордость за свою Родину, уважение к традициям своего народа.
Тип урока: нестандартный.
Вид урока: обзорный.
Метод обучения: объяснительно – иллюстративный
Оборудование: учебник, карта Узбекистана, символика, фото из истории Узбекистана, стихи.
Ход урока.
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания. Думаю, никому из вас не нравится грубое, пренебрежительное, оскорбительное отношение к себе других людей. Сказанное с утра пренебрежительное слово может испортить настроение на весь день. И наоборот, приветливое слово или пожелание, сопровождающееся улыбкой, может поднять настроение. Иногда вы даже не замечаете, что обидели друга, поэтому очень важно, чтобы вы с малых лет приобрели навыки воспитанности, вежливости.
3.Как вы понимаете значение слова «вежливость»?
Что значит быть вежливым, учтивым?
Вежливость - почтительность, приветливость, доброжелательность, стремление не причинять неприятностей другим, готовности прийти на помощь.
4.Рассказать правила вежливости.
5. Сейчас я предлагаю немного поиграть. Игра называется "Давайте говорить друг другу комплименты".
Кто в дружбу верит горячо,
Кто друга чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадёт.
Ты добрых слов не пожалей
Произнеси их для друзей
(Дети передают друг другу воздушный шарик и говорят комплименты, можно по рядам)

6.Согласитесь, что приятно слышать добрые и вежливые слова, комплименты. Ведь добру, вежливости, порядочности нас учат и пословицы. Ваша задача сейчас собрать части пословиц и прочитать их.

(дети восстанавливают пословицы, можно по рядам)
1)Жизнь дана на добрые дела.
2) Худо тому, кто добра не делает никому
4) Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
5) Добро желаешь, добро и делаешь.
6) Учись доброму – дурное на ум не пойдёт.
7) Про доброе дело говори смело.
8) Ласковое слово лучше мягкого пирога.
9) Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
10) Мир не без добрых людей.
11)Красоту уносят годы, доброту не унесут
12) Доброе слово и кошке приятно
13) Не одежда красит человека, а его добрые дела.
14)Доброе слово лечит, а злое калечит.
15)Что желаешь самому себе, того же желай и другим.
16) Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
7.Но не только пословицы учат нас доброте. Многие сказочные герои и персонажи мультиков делали добрые дела. Давайте их вспомним.
– Герой этой сказки очень любит свою бабушку, которая живет за лесом. Она заботится о ней и часто носит ей пирожки. (Красная Шапочка) )
- В трудную минуту он всегда был рядом со своим хозяином. Ради его счастья ему пришлось съесть Людоеда, правда, перед этим, уговорив его превратиться в мышку. (Кот в сапогах) )
- Чтобы спасти любимого отца, персонаж этой сказки отправилась на остров к Чудовищу, хозяину аленького цветочка. (Настенька)
- Несмотря на свой рост в дюйм, она спасла ласточку. (Дюймовочка)
- Отчаянные, горячие слезы этой бесстрашной девочки растопили лёд в сердце мальчика и расплавили осколок, что помогло им покинуть царство Снежной королевы. (Герда)
8.Работа по учебнику. Чтение рассказа. Работа над содержанием.
-- Что увидел Костя на столе?
-- Чему он так обрадовался?
-- Куда отправился Костя?
-- Кого он там встретил?
Вывод: как хорошо уметь читать.
9.Задание1.
Задание 2. Какие ошибки допущены в этикете?
-- Правильно ли поступил Анвар?
-- Права ли Галя?
-- Можно ли мальчика назвать другом?
10.Итог. Для чего человеку нужна речь? Что говорите, просыпаясь утром родителям?
11. Итог. Домашнее задание.

Зав.уч.____________