Pedagogikanazariyasivatariximutaxassisligi 1-kursmagistrantlariuchun

Tarbiyaning maqsadi nima?
A) o’quvchilarni bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish;
B) inson kamolotiga ta‘sir etuvchi omillarni taxlil kilish;
C) yosh avlodni jamiyatimizda qabul qilingan odob axloq qoidalariga mos keladigan e‘tiqodini, axloqiy malaka va ko`nikmalarini, extiyoj va intilishlarini tarkib toptirishdan iborat;
D) turli tarixiy davrlarda pedagogik goyalarning va tarbiyaning tarakkiyotini belgilash.
6. Pedagogikaning asosiy kategoriyalari to`g`ri belgilangan katorni kursating?
A) Bilim, ilm, fan.
B) Ta’lim, tarbiya, ma’lumot, rivojlanish.
C) O`qish, mustakil ish, ma’lumot berish.
D) Pedagogika, metodika, ko`nikma
7. Tarbiya nima?
A) shaxsga kasbiy bilimlar berish jarayoni;
B) o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi munosabat jarayoni;
C) shaxsning muayyan maqsad asosida ijtimoiy hayotga tayyorlovchi, tarixiy-ijtimoiy tajribaga suyangan holda olib boriluvchi faoliyat jarayoni;
D) bola tarbiyasiga nisbatan texnologik yondashuvni ifoda etuvchi qarash;
E) barcha javoblar to‘g‘ri.
8. Bu fan rivojlanishi va xulqida turli chetlanishlar bo‘lgan o‘quvchilarni o‘qitish hamda tarbiyalash bilan shug‘ullanadi?
A) korreksion pedagogika;
B) maktab pedagogikasi;
C) harbiy pedagogika;
D) sport pedagogikasi;
E) ijtimoiy pedagogika.

9. Anomal bolalarda pedagogik usul va chora-tadbirlar tizimi yordamida psixik hamda jismoniy rivojlanishidagi kamchiliklarni tuzatish (qisman yoki to‘la) tushunchasi nima deb ataladi?

A) anomaliya;
B) korreksiya;
C) kompensatsiya (o‘rnini to‘ldirish);
D) moslashtirish;
E) reabiliyatatsiya.
10. Anomal bolalarni o‘qitish va rivojlantirish, anomal bolalarni tarbiyalash, korreksion-tarbiyaviy ishlar, kompensatsiya, ijtimoiy moslashtirish, oilaviy tarbiya kabi tushunchalar nimani ifodalaydi?
A) korreksion pedagogika masalalarini;
B) korreksion pedagogika vazifalarini;
C) korreksion pedagogika kategoriyalarini;
D) korreksion pedagogika metodlarini;
E) korreksion pedagogika tamoyillarini.