Pedagogikanazariyasivatariximutaxassisligi 1-kursmagistrantlariuchun

TEST SAVOLLARI.
1. Pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqi «Ta‘lim to’g’risida»gi qonunning nechanchi moddasi bilan kafolatlanadi?
A)12 moddasi;
V) 22 moddasi;
S) 3 moddasi;
D)* 5 moddasi;

2. Tа’lim yaхlit tizim sifаtidа qanday o`zаrо bоg`liq elеmеntlаrni o`z chigа оlаdi?

A) O`qituvchi va o`quvchini
B) * tа’lim mаqsаdi, ta’lim mazmuni, o`qituvchi vа o`quvchilаrning tа’limiy fаоliyatlаri, ta’lim shаkllаri, vоsitаlаri, tа’lim usullаrini
pеdаgоgik mulоqоt vоsitаlаri, shuningdеk, tа’lim jаrаyonini bоshqаrish usullаri,C) o`qituvchi ва ота-оналарni
D) o`quv reja, dastur va darslikni
3. Таълим олувчиларни фан асосларига оид билимлар тизими билан қуроллантириш ижтимоий тарбиянинг қайси йўналиши асосида амалга оширилади?
а) ахлоқий тарбия;
в) жисмоний тарбия;
с) *ақлий тарбия;
д) меҳнат тарбияси;

4.Қайси жавоб вариантида тарбия жараёнининг хусусиятлари тўғри кўрсатилган?

а) диалектик жараён;
в) технологик жараён;
с* аниқ мақсадга йўналтирилган, кўп қиррали, узоқ муддатли, яхлит тизимли, икки томонлама алоқа, қарама-қаршиликлардан иборат жараён;
д) диагностик жараён;

5.Дидактика деб нимага айтилади?

а) дидактика бу шахснинг ривожланиши қонуниятлари ҳақидаги фан;
в)* таълим мазмуни, методлари ва ташкилий шаклларини илмий асослаб берувчи таълим педагогик назарияси, педагогиканинг соҳаси;
с) бола шахсини шакллантириш қонуниятлари ҳақидаги фан;
д) тарбияловчи таълим моҳиятини ўрганадиган соҳа;
е) дарсни самарали ташкил этиш шартларини белгилайдиган ёндашув.

6. Умумий дидактиканинг предмети нимадан иборат?

*а) дарс ўтиш ва билим олишнинг ўзаро алоқалари ва боғлиқлиги;
в) алоҳида фанга таълим назарияси
с) таълим фаолиятнинг алоҳида тури сифатида
д) таълим жараёнида шахснинг психологик ривожланиши
е) ўқувчиларни шакллантириш ва таълим олишнинг ижтимоий шароитлари.

7. Қайси жавоб вариантида дидактиканинг асосий категориялари кўрсатилган?

а) тарбия, шакллантириш, ривожлантириш, таълим, таксология;
в) синф-дарс тизими, жараён, тузилиш, бошқариш, қайта алоқа;
с) муқобиллик, синф, самарадорлик, идрок қилиш, ўзлаштириш, ўқув фани
д) *дарс ўтиш, билим олиш, таълим, таълим жараёни, шакл, метод;
е) ўқувчи, тарбия, шакллантириш, бошқариш, натижа.

8. “Таълим берувчи, ривожлантирувчи ва тарбияловчи” тушунчалари дидактиканинг қайси жиҳатини ёритади?

а) таълим мақсади;
в) таълим натижаси;
с) *таълим функциялари;
д) таълим воситалари;
е) таълим методлари.

9. Илм асло қаримайди, у оламни кезади, кишиларни жаҳолат ва нодонлик ғафлатидан уйғотади, деган ғоялар муаллифи ким?

А.* Ибн Сино.
Б. Беруний.
С. Ал-Хоразмий.
Д. б ва с.

10. Инсон олам ривожланишининг тожи бўлиб, у буюк шараф ва ҳурматга лойиқдир деган фикрни асослаган Шарқ мутафаккири ..................... нуқталар ўрнига мос сўзни қўйинг.

А. Ибн Сино. *
Б. Форобий.
С. Ал-Фарғоний.

11. Didaktikaning predmeti nima?

A) *Дидактиканинг предмети таҳсил ва таълим билан боғлиқ турли шакл ва турларда юз берадиган ҳодисалар, фактлар ҳисобланади
B) Ma’lumot mazmuni
C) Tarbiya жараёниваунингқонуниятлари
D) O`quv reja, o`quv dasturi
.
12. Darsgaqo’yilgantalablarqaysilar?
A)Tashkiletish ,maqsad,yakunlash
B)Bilimberish, nazoraтqilish, amaliyot
*C)Tarbiyaviy, didaktik, tashkiliy
D) O’qitish, yozdirish, bajarish

13. Тарбия назарияси nimani o`rganadi?

A) педагогиканинг муҳим таркибий қисмларидан бири бўлиб, тарбия жараёни мазмуни, шакл, метод, восита ва усуллари, уни ташкил этиш муаммоларини ўрганади
B) DTS ўрганади
C) Инсониятнинг яшаш учун курашиш ва турли табиий офатлардан ҳимояланишini ўрганади
*D)Sharq mutafakkirlarning tarbiya borasidagi qarashlarini o`rganadi

14 ..............муайян, аниқ мақсад ҳамда ижтимоий-тарихий тажриба асосида ёш авлодни ҳар томонлама ўстириш, унинг онги, хулқ-атвори ва дунёқарашини таркиб топтириш жараёни

A)*Тарбия
B) Таълим
C) Билим
D) Маълумот

15.Didaktika so’zining ma’nosi?

A)* юнонча didaktikos «ўргатувчи», didasko «ўрганувчи»)
B)Lotincha “didasko”-bola yetaklovchi
C)Grekcha “didasko”-bilish,o’qish
D) Grekcha “didasko”-yangi o’qitish usuli

16.O’quv materallarini mazmunini bilish, ya’ni ushbu fanga tegishli ilmiy bilimlarni o’zlashtirish va amaliyotga tadbiq qila bilishда таълимнинг qanday maqsadи amalga oshiradi?

A)Tarbiyaviy
B)Rivojlantiruvchi
C)*Ta’limiy
D)Reproduktiv

17 .Таълимназариясинингтаркибийқисмлариганималаркиради ?

*A) Таълимжараёнинингмоҳияти, таълиммазмуни, таълимтамойиллари, методлари, шаклларивавоситалари;
B) Билимкўникмамалака, ирода, фаолияттурлари;
C) Таълиммазмуни, дарсжанри, таълиммақсади, таълимийвазифалар, таълимобъекти, предмети, илмийфарази;
D) Таълим – тарбиямазмуниниифодаловчибарчақонун-қоидаларҳамдаметодологикасослари, назарийваамалийаҳамияти;

18 .Ta’lim prinsplari nima uchun kerak?

A)O’quv jarayonini baholash uchun
B)* Ta’limni tashkil etish, boshqarish va nazorat etish uchun
C)Davlat oldida ta’limning sifati va o’rnini belgilash uchun
D) Yangiliklar yaratish uchun

19. Ta’limni tashkil etish , boshqarish va vazorat qilishda o’qituvchi va o’quvchi faoliyatiga qo’yiladigan talablar ,qoidalar nima deb ataladi?

A)Ta’lim metodlari
B)*Ta’lim tamoyillari
C)Ta’lim vositalari
D)Ta’limni tashkil etish shakllari

20.Ta’limning ilmiy bo’lishi, ta’limdagi onglilik va faol harakatda bo’lish , ta’lim jarayoning ko’rsatmali bo’lishi –bular nima deb ataladi?

A)*Ta’lim prinsplari
B)Ta’lim metodlari
C) Ta’limni tashkil etish shakllari
D)Ta’lim vositalari

21.Tizimlilik didaktik kategoriya sifatida kim tomonidan asoslab berilgan?

A)*Ya.A.Komenskiy
B)O.Roziqov
C)A.Munavvarov
D)SH.Abdullayeva
22.Didaktik qonunlarning o’qish va o’qitish borasidagi tub mohiyatini ifodalaydigan qoida?
A)Onglilik va faollik qoidasi
B)*Ta’lim va tarbiyaning birligi qoidasi
C)Ta’limning ko’rsatmalilik qoidasi
D)Ta’lining o’quvchilarga mos bo’lishlik qoidasi
6-topshiriq Talabalargamavzubo’yicha test topshirig’I
1.Bilimlarni egallashbosqichlarinechta?
A)1 ta B)2ta C)3ta D)4 ta
2. Ta’limjarayoninio’zlashtirishdagiperespektivharakatlarganimalarkiradi?
A)tinglash, fikrlash, kuzatish, sezish
B)tajribalaro’tkazish
C)idroketish
D)ko’rish
3.Bilimlarnio’zlashtirishjarayoniningtuzilishiningikkinchibosqichiqaysi?
A)idrok etish
B)o’quvmaterialinianglabetish
C) , tushuntiruvchi
D)eslabqolish
4. …kishilarning tabiat va jamiyat hodisalarihaqidahosilqilganmaʼlumotlari, voqelikninginsontafakkuridaaksetishi.
A)bilim B)ko’nikma C)malaka D)amaliyot
5.Voqelik haqidagibilganmaʼlumotlarimizbilimdarajasigakoʻtarilishiuchunnechtashartqanoatlantirilishilozim:
A) 1 ta B)2 ta C)3 ta D)4 ta
6. …mashqqilishnatijasidayuzagakelganxatti – harkatlarningavtomatlashganusuli.
A)bilimB)ko’nikma C)malaka D) hissiyot
7.Nazoratnatijasidabilim, iqtidorvako’nikmalarningshakllanganlikdarajasianiqlanadi. Ushbufunksiyabaholashningqaysifunksiyasigakiradi?
A) NazoratningdiagnostikfunksiyasiB)Nazoratningtalabalardabilimolishgaishtiyoqnio’stirish funksiyasi C)Nazoratjarayonidatalabalarningshaxsiyxislatlarishakllantirish D)Тahsilfunksiyasi.
8….. baholash, tartibgakeltirish, klassifikatsiyalash, birontahodisanioldindanbelgilanganshkalabo’yichabaholashtushuniladi
A)reyting B)shkalalash C)indeks D) tahlil
9.ETS-Educational Testing Service qandaydastur?
A)bunodavlatvanotijorattizimboʻlib, u taʼlimsohasidasinovvabaholashniamalgaoshiradi.
B)testlarniishlabchiqadi
C)delegantdastur
D)qiyosiytahlil dasturi
10. PISA-programme for International Student assessment BAHOLASH DASTURI qachondanishlayboshlagan?
A)2010-yil B)1969-yil C)1961-yil D)1997-yil