Pedagogika va psixologiya fakulteti

2- topshiriq. “Tushunchalar tahlili ” organayzerini toldiring

Muhim muammoning echimini topishga yordam beradi va “Tushunchalar tahlili” usuli orqali muammo hal qilinadi.

1-guruh

Tushunchalar	Mazmuni
Xarakter
Mehnatsevarlik
Talabchanlik
Kamtarlik

2-guruh

Tushunchalar	Mazmuni
Manmanlik
Mas`uliyatsiz
Oziga nisbatan yuqori baho berish
Mag`rurlik

3- topshiriq FSMU texnologiyasi boyicha muammoga ijodiy yondashing

Ushbu texnologiya munozarali masalalarni hal etishda hamda oquv jarayonini bahs-munozarali otkazishda qollaniladi, chunki bu texnologiya talabalarni oz fikrini himoya qilishga, erkin fikrlash va oz fikrini boshqalarga otkazishga, ochiq holda bahslashishga hamda shu bilan birga bahslashish madaniyatini orgatadi. Tinglovchilarga tarqatilgan oddiy qog`ozga oz fikrlarini aniq va qisqa holatda ifoda etib, tasdiqlovchi dalillar yoki inkor etuvchi fikrlarni bayon etishga yordam beradi. F-fikringizni bayon eting S-Fikringiz bayoniga sabab korsating M-korsatilgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring U- fikringizni umumlashtiring

1-guruh

Savol	Xarakter aktsentuatsiyasi shaxs kamolotiga ta`sir qiladimi?
F-fikringizni bayon eting
S-Fikringiz bayoniga sabab korsating
M-korsatilgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
U- fikringizni umumlashtiring

2-guruh

Savol	Xarakter aktsentuatsiyasi shaxs faoliyatida namoyon boladimi?
F-fikringizni bayon eting
S-Fikringiz bayoniga sabab korsating
M-korsatilgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
U- fikringizni umumlashtiring

3-guruh

Savol	Xarakterning shakllanishiga ijtimoiy muhit oz ta`sirini otkazdimi?
F-fikringizni bayon eting
S-Fikringiz bayoniga sabab korsating
M-korsatilgan sababingizni isbotlovchi dalil keltiring
U- fikringizni umumlashtiring

4-topshiriq. Temperament borasida tadqiqot ishini olib borgan olimlar guruhini ajratib korsating va keltirilgan jadvalni toldiring?

	Olimlar	Namoyondasi	Asosiy g`oyasi	Tahlili

Laboratoriya mashgulotlari


E.A.Klimovning Differensial-diagnostik sorovnomasi.
Maqsad: Oquvchilarning qiziqishlari sohasini aniqlash.
Vazifa: Oquvchilarni kasb-hunarga yonaltirish.
Bu metodika yordamida sinaluvchiga faoliyatning u yoki bu turidan qaysi biri unga koproq maqul korishligi va shunga mos ravishda qaysi kasbga moyilligi aniqlanadi. Atoqli psixolog olim E.A. Klimov kasblarning besh asosiy tipini farqlaydi (tabiat, texnika, odam, belgilar tizimi, badiiy obraz).
Korsatma: «Faraz qilaylik tegishli talimni olganingizdan song. Siz har qanday ishni bajara oladigan bolasiz. Agar Sizga taklif qilingan ikki imkoniyatdan faqat birini (ulardan biri yoki ikkalasining ham sizga yoqishi yoki yoqmasligidan qatiy nazar) tanlashingizga togri kelgundek bolsa, unda Siz qaysi birini maqul korgan bolardingiz?
Oz javoblaringizni, javoblar uchun berilgan varaqda, tegishli kataklarda qayd etilgan. Siz tanlagan javob variantingiz tartib raqami va harfini doira ichiga olib qoyish bilan bildiring. Imkon qadar tezroq ishlashga va javoblaringizda samimiy bolishga harakat qiling».
JAVOB VARAQASI:

O — Tt	O — Ta	O — O	O — Bt	O - Bo
1a	1b	2a	2b	3a
3b	4a	4b	5a	5b
6a		6b		7a
	7b	8a		8b
10a	9a		9b
11a			10b
13b	11b	12a	12b	13a
16a	14a	14b	15a	15b
		16b		17a
20a	17b	18a		18b
	19a		19b
			20b

Savollar: Men maqul koraman

1a. Hayvonlarga qarash (ularni boqish, parvarish qilish)	YOki	1b.Mashina priborlari ga xizmat qilish
2a.Bemor kishilarga yordam berish, ularni davolash	YOki	2b. Jadvallar, sxemalar, hisoblash mashinalari uchun dasturlar tuzish.
3a. Kitob bezaklari, plakatlar, badiiy otkritkalar, gramplastinkalar sifatini kuzatib borish.	YOki	3b. Osimliklar holatini, osishini kuzatish.
4a. Materiallarni (yogoch, gazlama, metall, plastmassa va h.k.) karta ishlash.	YOki	46. Mahsulotlarni (is temolchilarga etkazish, reklama qilish, sotish)
5a. Ilmiy — ommabop kitob, maqolalarni muhokama qilish	YOki	56. Badiiy kitoblarni (yoki pesa, konsert larni muhokama qilish.
6a. Biron — bir zotli kichik hayvonni boqish, parvarish qilish.	YOki	6b. Ortoqlaringiz (yoki ozingizdan kichik bolalarni) biron-bir faoliyat (mehnat, oqish, sport)ni bajarish uchun shugullantirish.
7a. Rasm, tasvirlardan nusxalar kochirish (yoki musiqa asboblarini sozlash, tuzatish)	YOki	76. Biron-bir yuk tashuvchi (kotaruvchi) vositalarni (kran, traktor, teplovoz va boshqa) boshqarish
8a. Odamlarga (malumot byurolarida, sayohatlarda va boshqa) ularga kerakli malumotlarni berish, tushuntirish.	YOki	86.Korgazmalarni, peshtaxtalarni bezashda (yoki pesa, konsertlarni tayyorlashda) ishtirok etish.
9a. Buyumlar,narsalar (kiyim, texnika)ni, uy — joyni tamirlash, tuzatish.	YOki	96. Jadvallar, tekstlar, rasmlardan xatolarini qidirib topish va tuzatish.
10a. Hayvonlarni davolash.	YOki	106. Hisob — kitob ishlarini bajarish.
11a. Osimliklarni yangi navlarini yaratish	YOki	11b. Sanoat mahsulot lari (mashinalar, kiyim lar, uy, oziq-ovqat mahsulotlari va h.) ning yangi turlarini loyihalashtirish,yaratish.
12a. Odamlar ortasidagi nizo, janjallarni hal qilish (ishontirish, tushuntirish, ragbatlantirish)	YOki	126. CHizmalar, sxemalar, jadvallarni organish (tekshirish, aniqlash, tartibga keltirish)
13a. Badiiy havaskorlik togaraklari ishlarini organish, kuzatish.	YOki	13b. Mikroblar hayotini organish.
14a. Meditsina priborlari, yoki apparatlarni ishlatish, ularga xizmat qilish.	YOki	14b. Odamlarga yaralan ganda, shikastlanganda, kuyganda tibbiy yordam korsatish.
15a. Kuzatilayotgan voqealar, yoki hodisalar, olchanayotgan obektlar va boshqalar haqida aniq hisobotlar yozib borish.	YOki	15b. Voqealar (kuzatilayotgan yoki ular haqida oqigan)ni badiiy ifodalash.
16a. Kasalxonada laboratoriya analizlarini qilish.	YOki	16b. Bemorlarni qabul qilish, ularni tekshirish, ular bilan suhbatlashish va ularni davolashga yollash.
17a. Xona devorlarini, narsalar yoki sirtini boyash va bezash.	YOki	17b. Binolarni tamir lash yoki mashina priborlarini yigish
18a. Tengdoshlaringiz yoki kichik yoshdagi bolalarni (teatr, muzeylarga) madaniy sayohatlarini, ekskursiyalarini) tashkil etish	YOki	18b. Sahnada oynash, konsertlarda ishtirok etish.
19a. CHizmalar boyicha detallarni buyumlar (mashina, kiyimlar)ni tayyor lash, binolarni qurish.	YOki	19b. CHizmachilik bilan shugullanish, chizmalar, kartalardan nusxalar kochirish.
20. Osimliklar kasalliklari va bog — ormon zararkunan dalariga qarshi kurashish.	YOki	206. Klavishli mashina larda (kompyuter, teletayp va boshqalar)da ishlash.