Pedagogika-psixologiya

Mavzuning dolzarbligi. Yoshlarni mustaqil bilim olishga o’rgatish bugungi kunning eng muhim va dolzarb vazifalaridan biridir. O’quvchilarning bilimini aqliy kamolotlarini nazorat qilish va baholash davlat miqiyosida muhim ahamiyatga egadir. Shu bilan birga nazorat va baholash jarayoni o’quvchi shaxsini rivojlantirishga va tarbiyasiga ta’sir ko’rsatadi.
O`quvchilatning o`zlariga qo’yilgan baho va baholar o’quvchi qanday taassurotlar qoldirganini, ular o’rtoqlarining o’qishdagi yutuq va kamchiliklariga qanday munosabatda bo’lishlarini doim kuzatib borishlari lozim. O’quvchilarning intellektual imkoniyatlarini royobga chiqarish ularning bilim faoliyatining psixologik-pedagogik qonuniyatlarini chuqur bilishni taqazo etadi.
mutaxassislar mehnat jamoalarida yuzaga keladigan shaxslararo munosabatlarga kirishishning psixologik mexanizmlarini anglash bilan birga umuman olganda shaxslararo munosabatlarning muammolari, mehnat jamoalarida muomala, psixologiyaning umumiy qonuniyatlari va uslublarini ham keng o’rganishga erishadilar. Kasbiy psixologiya fani o’quvchilarni kasblar olamiga doir bilimlar bilan qurollantirish hamda amaliy ko’nikma va malakalarni hosil qilishi lozim. Buning uchun kasblarga doir qo’llanmalar, tarqatma materallar bilan ta’minlash lozim. Shundagina kasb tanlash jarayonida yuzaga keladigan turli qiyinchilik, ziddiyat, to’siqlarni oldini olgan holda o’quvchi-yoshlarni ongli ravishda kasbga yo’llash imkoniga ega.
Muammoning o’rganilganlik darajasi. O’quvchilarda empatiyani shakllantirish masalasi olimlarimizni befarq qoldirmadi. Bu jarayonni bir qancha olimlarimiz o’rganib tahlil qilib tadqiqot olib borganlar. Shu jumladan, psixolog va pedagog olimlarimiz I.Tursunov, U.Nishonaliev, M.V.Matyuxina, P.YA.Galperin, N.F.Talizina tomonidan o’rganib chiqilgan.
Tadqiqot ishining maqsadi. O’quvchilrdagi empatiya ularning bir birlariga bo`lgan munosabatlari o`quv faoliyati va bilimlarni o`zlashtirish darajasiga qanday ta`sir etishini o`rganish.
Tadqiqot obyekti. X.T.B tasarrufidagi 190-umumta’lim maktabi.